真好,我在年少遇見(jiàn)你

2023-05-15 17:39 發(fā)布

呼和浩特市第二中學(xué) / 武佳文(指導(dǎo)老師:許晴)

真好,我在年少遇見(jiàn)你 人面不知何處去,桃花依舊笑春風(fēng)。 ——題記 我這個(gè)大大咧咧的人啊,把浪漫和溫柔都留給了詩(shī)歌。 幼兒園時(shí),我還是懵懂無(wú)知的孩子,卻對(duì)詩(shī)歌展現(xiàn)出了不同循常的耐心:捧著《靜夜思》坐在窗前,一遍又一遍反復(fù)誦讀,咀嚼,我不僅為了背會(huì),還會(huì)抬頭望著月亮——它真的會(huì)寄撫李白的情思嗎? 低年級(jí)時(shí),我興致勃勃地參加了詩(shī)詞比賽,那一幕幕我記憶猶新,當(dāng)我脫口而出:“問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)?!睍r(shí)贏得陣陣掌聲。 我真正領(lǐng)悟了詩(shī)歌的魅麗,在書(shū)海中如饑似渴地閱讀詩(shī)歌。侮澀難懂的文字好像一個(gè)個(gè)小精靈,輕盈夢(mèng)幻地向我講述一個(gè)個(gè)動(dòng)人心魄的故事。 隨著年級(jí)漸增,我漸漸聽(tīng)到外界的質(zhì)疑“讀這些干什么?考試又不考?!薄鞍?,別管她了,這人就愿意裝”。我從未動(dòng)搖,每當(dāng)我的目光掠過(guò)《荷馬史詩(shī)》、《新月集》,總會(huì)堅(jiān)定幾分我的信心。這一次,我決定做一只勇敢的海燕,做一只志存高遠(yuǎn)的鯤鵬,有力地搏擊狂風(fēng)大浪,有力地反擊外界的質(zhì)疑。 “破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;”我堅(jiān)持,我拼搏。在初中的語(yǔ)文課上,老師的一句“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”全班竟只有我一人接上,我嘗到的了芬芳的果實(shí)。外界的質(zhì)疑,都一去不復(fù)返了。 現(xiàn)在,我早就不把詩(shī)歌當(dāng)作深?yuàn)W的背誦,而是成為我抒懷的情感。我終于也登一回城樓,嘆一句‘卻道天涼好個(gè)秋”;打一場(chǎng)勝仗,贊一句“一鼓作氣,再而衰,三而竭。彼竭我盈故克之”;輸前一場(chǎng)競(jìng)賽,留一句“江東子弟多才俊,卷土重來(lái)未可知”。 我從未后悔過(guò)我的抉擇,捧著芬芳的果實(shí),聞著沁人心脾的芳香,我笑著,輕輕地回應(yīng)“人面依舊芳香下,觀望桃花笑春風(fēng)。”這一句,足夠擊碎質(zhì)疑,堅(jiān)持屬于我的浪漫和溫柔。