高山流水
劉韋廷
每當翻開記憶的扉頁，總有書的光芒閃現(xiàn)；每當漫步于人生的道路，書就是那光明的箭頭。書，是我改過自新的老師。 現(xiàn)在的我，成為品學兼優(yōu)的好學生，學著繪畫，彈著琵琶，做著別人眼里的優(yōu)等生：按時完成作業(yè)，從不沉迷游戲，聽課認真學習優(yōu)異，甚至參加過比賽拿過獎。其實，這些都是書給予我的報償。 記得從前，是誰成績落后？是誰班級墊底？又是誰一躍成為班級新星……那年，剛入學，成績一而再再而三的落后，又像多動癥一般愛動手動腳。但是，有一次我被房老師叫去了辦公室，我心里想：是因為今天亂扔了垃圾？還是因為鉛筆扔到了同學？ 一進辦公室，房老師給我看了卷子，映入眼簾的是第一道題全錯與作文的頻頻扣分，我如同被重重的擊了一下。繼這件事后，我便立志提高作文。最好的方法當然是讀書了。 我讀的是《兒童文學》。每當翻開它，就會沉浸于書與文字中，不愿自拔。字里充滿了細膩的感情，行間蕩漾著文字的風采。于是，我的作文“步步高升”。有《兒童文學》奠定的堅實基礎，我又開始接觸中外名著等書籍。即便讀的書冊越來越多，《兒童文學》依舊是我最美好的回憶。 有一次作文考級，望著題目《我的另一面》，我發(fā)起愁來：我的另一面？好像以前沒接觸過啊。等等，兒童文學不是有個談天說地嗎？有一期的話題似乎關于這個……我借鑒著各位“童萌”的發(fā)言，寫出了作文。 如今，作文考級分數(shù)也越來越高，我始終忘不了當初那本《兒童文學》的啟蒙，始終忘不了它對我的改變。如果，我的讀書生活是一篇歡快的樂章，那它就是其中最動聽美好的一個音符。墨藍的夜空中，你是否是那晶瑩剔透的晨星？柔軟的草地中，你是否是那耳邊輕柔的絮語？人生的道路中，你是否是那最閃爍的明燈？ 書—— 我的讀書啟蒙；我的人生老師；我最美好的童年回憶；我夢中最美好的一片風景！
