學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)又交上來(lái)了，可是剛剛訂正過(guò)的字又錯(cuò)了；學(xué)生的閱讀練習(xí)也交上來(lái)了，可是再三強(qiáng)調(diào)的錯(cuò)誤又犯了；學(xué)生失敗的習(xí)作交上來(lái)了，可是老師犧牲了休息時(shí)間，甚至熬了半夜，似乎還字跡未干的修改建議竟然一項(xiàng)未采納……面對(duì)此情此景，也不知你有過(guò)悲哀嗎？我可是氣得肺都要炸了，而且常常會(huì)仰天長(zhǎng)嘆:“失敗!太失敗了!’’對(duì)我打擊更大的是我頓時(shí)失去了繼續(xù)將教育進(jìn)行下去的信心，毫不猶豫地懷疑起了自己的能力，自己的教育理念，教學(xué)方法。甚至認(rèn)為自己所付出的努力是徒勞的多余的。因此不僅想放棄這種勤勞，而且想徹底放棄教書(shū)這個(gè)行當(dāng)。這種悲哀伴隨著我整個(gè)教學(xué)生涯，而且隨著自己歲數(shù)的增大，教齡的增加，越來(lái)越強(qiáng)烈。 可又是什么讓我一天又一天揣著肺都要被氣炸的傷痛挺了過(guò)來(lái)呢？也是學(xué)生。課上當(dāng)我聽(tīng)到學(xué)生用了一個(gè)非常恰當(dāng)?shù)脑~，說(shuō)得非常美的一句話(huà)，問(wèn)題回答的是那么的精準(zhǔn)；當(dāng)?shù)靡忾T(mén)生與我，與文本，與文章的作者產(chǎn)生了深切的共鳴時(shí)，我的熱血在沸騰，我的激情在燃燒，我的教態(tài)也一定是眉開(kāi)眼笑，竟有些忘乎所以的手足舞蹈了起來(lái)。課下當(dāng)我批改作業(yè)看到學(xué)生將作業(yè)寫(xiě)得又正確又整潔漂亮，該收集的資料找的又準(zhǔn)又多，該做的題寫(xiě)的又對(duì)又好時(shí)，我的內(nèi)心是高興的，神采也一定是飛揚(yáng)的，對(duì)號(hào)打得也是又大又漂亮。尤其，當(dāng)看到同學(xué)們能按照我的提示，將自己存在不足作文修改成功了的時(shí)候，我激動(dòng)得會(huì)掉眼淚，我此時(shí)有一種找到了知音的感覺(jué)。往往在這種情況下，我手執(zhí)的筆會(huì)流淌出熱情洋溢的充滿(mǎn)了鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，烙印在學(xué)生的文稿上。筆端流淌著對(duì)學(xué)生的肯定和鼓勵(lì)，內(nèi)心涌動(dòng)著成就感，滿(mǎn)足感。這些學(xué)生讀懂了我的良苦用心，讀懂了我紅紅字跡中飽含的心血。這些學(xué)生在我的指引下取得了進(jìn)步。我不就盼望著這一點(diǎn)嗎？此時(shí)繼續(xù)將教育進(jìn)行下去，繼續(xù)將自己摸索到的教學(xué)方法發(fā)揚(yáng)光大，這種信念戰(zhàn)勝了悲哀，戰(zhàn)勝了失望。即使那些不愛(ài)學(xué)習(xí)，還總是惹事生非，讓我曾經(jīng)氣得哭笑不得的“差生”，有了點(diǎn)滴進(jìn)步，哪怕是彎腰撿起一張廢紙，上前扶起了摔倒的同學(xué)，我也會(huì)高興好一陣子。我會(huì)把他們的閃光點(diǎn)當(dāng)作自己教育的成果。這無(wú)疑也會(huì)給我那將要熄滅的信念之火注入新的活力。 想到那些已升入初中成為了全班甚至全年級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的佼佼者，品行上的楷模時(shí)，我也會(huì)有一種成就感。而且會(huì)把他們的故事驕傲地講給現(xiàn)在所教的學(xué)生聽(tīng)。農(nóng)民看到秋天的果實(shí)會(huì)增加春天播種的信心，我這個(gè)當(dāng)教師的看到學(xué)生的成長(zhǎng)就會(huì)更加增加敬業(yè)感和責(zé)任感。 人們都說(shuō)教師這個(gè)職業(yè)是清貧的，這我已經(jīng)深有同感?？山裉煳疫€想補(bǔ)充一句，那就是教師這個(gè)職業(yè)也是悲喜交加的。這些年來(lái)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不處在這種悲喜交加中，值得慶幸的是我收獲到的喜悅總會(huì)戰(zhàn)勝悲哀，感受到的充實(shí)總會(huì)戰(zhàn)勝?zèng)]有豐富業(yè)余生活的空寂與貧乏。顯而易見(jiàn)，我的教學(xué)生涯有些累，還有些值得引以為鑒的成分。所以，我想告誡有過(guò)同感的或正在有同感的同行們，不要因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生的不爭(zhēng)氣，不珍惜你的勞動(dòng)成果，就輕易放棄你走向成熟的教學(xué)思想，走向特色之路的教學(xué)方法，更不要輕言放棄教師這個(gè)職業(yè)。你要善于從尊重你、理解你、懂你的孩子身上看到希望，學(xué)會(huì)聚焦每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)。他們會(huì)為你的前進(jìn)注入足夠的能源。他們也會(huì)讓你擁有別人無(wú)法嘗到的幸福感、成就感的。你要緊緊地抓住這種感覺(jué)，而且把它成倍地放大，占據(jù)你的整個(gè)心房，讓悲哀空寂無(wú)法入侵，更無(wú)法立足，你的生活就會(huì)多一份瀟灑！多一些快樂(lè)！