“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”母校的桃花開了，我在的地方卻還狂風(fēng)肆虐，滿眼盡是沙塵。想起去往母校圖書館的那條路兩旁盛開著的粉粉的，紅紅的桃花，那些年，從眼前滑過。 我的大學(xué)一座天橋連接南北，南邊是生活棲息之地，北邊是靈魂安放之所，在這個連接著生活和靈魂的至高點上一眼就能看到這樣幾個大字“學(xué)高為師，身正為范”，沒錯，這就是我大學(xué)的校訓(xùn)。我于2016年7月離開母校包頭師范學(xué)院，而今已有近6個年頭，可我卻時刻未曾忘記那所大學(xué)對我人生觀和價值觀的影響和塑造。 提起文學(xué)院，記憶里氣場的強大，超凡脫俗，卓爾不群。男老師彬彬有禮，女老師蕙質(zhì)蘭心。那些年只覺得我們文學(xué)院的女老師最最有氣質(zhì)。 溫斌老師掛著笑容為我們上的每一節(jié)課，內(nèi)容忘了，可他臉上的酒窩烙印在學(xué)生心里；國德老師高大帥氣，講過的每一節(jié)外國文學(xué)課仿佛在聽外教講課；現(xiàn)代文學(xué)楊長勝老師儒雅的典型，好聽的聲音，聽他的課真是一種享受；金鵬善老師的魯迅研究課一邊看著老師講，一邊覺得老師就像魯迅；記憶里總忘不了寫作老師溫柔低緩的語速優(yōu)雅得體的脫口而出“大凡為文，當(dāng)使氣象崢嶸，五色絢爛。漸老漸熟，乃至平淡?！币餐涣怂谖业漠厴I(yè)論文上圈圈畫畫批注了那么多，以及她第一次上課讓每個人寫篇人物時，表揚了我作文里對年邁奶奶手的細(xì)節(jié)描寫，還被老師ppt展示過；比較文學(xué)老師的灑脫大氣偷拍她的照片，手機換了一個又一個，照片依舊在；古代文學(xué)慧娟老師的冷幽默，讓你不會不喜歡她；倪素萍老師在我實習(xí)時為我指導(dǎo)課，評課時總真誠的告訴哪里需要加強改進，后來聽她的修辭學(xué)時，老師讓我準(zhǔn)備個課，講給學(xué)弟學(xué)妹，我選的那課過于簡單，也被老師當(dāng)場批評過，而今都忘不了老師諄諄教誨，珍惜著老師的訓(xùn)斥；盧志娟老師開啟了我的閱讀習(xí)慣，讓我愛上了閱讀，這個好習(xí)慣，一直保持在今天；大學(xué)課堂是時過境遷學(xué)過的知識或許被拌著飯吃掉了，可老師的人生觀，價值觀，隨口一句話卻長久被記憶，那個課堂上有多少人不記得，在哪個教室不記得，課的內(nèi)容是什么不記得，只記得課中一同學(xué)嘆氣，張學(xué)凱院長說“讀書人怎能一聲長嘆？”后來我當(dāng)老師，我把這句話說給過我嘆氣的學(xué)生，一個又一個……后來我也不會嘆氣了…… 那些年，我有老師，犯錯了也不怕，我的老師會為我指出，讓我改正。我的老師教會我好多好多知識，重塑了我的人生觀和價值觀，現(xiàn)如今，我成為了別人的老師，我成為了別人的依靠?？晌疫€是最懷念我的老師，最懷念我給老師當(dāng)學(xué)生的日子。我說給孩子最多的是“我的老師曾說過……”“我的老師曾告訴過我………” 那些年，在那里重塑了性格，那些年，在那里，豐厚了底蘊，那些年，在那里，交到了摯友，那些年，在那里嘗到了疼愛，那些年，在那里，留下了青春…… 那些年，那里是曾經(jīng)無數(shù)個月下，夢寐以求祈禱想要留下的地方。 母校的桃花爭奇斗艷。可我心里卻是為當(dāng)年未能考到包頭當(dāng)老師的遺憾，因此“感時花濺淚，恨別鳥驚心。”再見，那些年。