說起我現(xiàn)在帶的這屆學(xué)生，真是不知從哪里說起，也真是應(yīng)了老舍先生“有喜有憂，有笑有淚”那句了。只是愁大于喜，淚多于笑。這屆學(xué)生的確太費心了。 且不說這幫毛孩子入學(xué)年齡早，學(xué)前沒有常規(guī)教育，八零后的一幫家長的育兒理念也讓我大跌眼鏡。他們既想讓孩子輕松，還想取得好成績，個個護孩子，只聽孩子一面之詞。因而當(dāng)孩子們有了矛盾，家長們首當(dāng)其沖，較起勁兒來。所以，孩子們也各有個性。我自我解嘲地說，“奇葩朵朵開，三班格外多?！? 這其中就有個小機靈鬼，因為在一年級的表演中，他飾演過超人的形象很成功，所以大家都稱他為“超人”。他聰明，小心眼多，經(jīng)常做出一些令你哭笑不得的事。 一天中午放學(xué)，我?guī)е逢犝鲩T，突然“超人”媽媽打來電話讓我轉(zhuǎn)告他一件事，可我在隊伍里來回找了兩番，也沒看到超人的影。難不成他真具備了超能力，不翼而飛了？后來，我問其他同學(xué)才知道，他這樣提前溜走已經(jīng)不是一次兩次了。 下午一到校，我得知“超人”還收了一個徒弟小金，兩人不僅制定了周密的“逃跑”計劃，還分工負責(zé)，一位負責(zé)觀察，另一位伺機插入其他路過的隊伍，已經(jīng)有好幾次得逞了……聽了這么多坦白，我真是既可氣又可笑，怎么辦？ 我先對兩人批評教育，也說了要注意安全之類的。兩人表面上答應(yīng)得好好的，可沒過幾天，又開始“故伎重演”了，還寫了一首打油詩，寫了逃跑之后的快感，我一時間也沒什么辦法，只有讓他倆每天站在路隊牌之后，路隊長負責(zé)監(jiān)督。 可這終究也不是什么辦法呀？“超人”是個機靈鬼，老師想說什么，做什么，他基本都能看出來。我也一樣，不能按常理出牌，這小家伙夠機靈，那就委以重任吧，就這么辦！ 第二天，我找到“超人”，對他說，中午放學(xué)人多，路隊行進慢，你最機靈，早早組織同學(xué)們站好路隊，伺機找個好位置，把同學(xué)們早早帶出校門，老師觀察了好久，知道你有這個本領(lǐng)?！俺恕闭０驼０脱劬?，又看看我真誠的目光，愉快地接受了這個職務(wù)。 第二天，“超人”走馬上任，平時和他一樣的小淘氣包們根本不聽他的話，擠眉弄眼，東竄西跑，“超人”累得氣喘吁吁，滿臉通紅。后來，在班長的協(xié)助下，他才將隊伍帶出了校門。 就這樣，過了三天，“超人”找到了我，承認之前的錯誤，說自己不該給老師，給路隊長添麻煩……我真誠地對他說，知道同學(xué)們?yōu)槭裁床宦犇愕脑捘?，那是因為你在同學(xué)們心目中沒有威信，希望你早日成為合格的路隊長…… 這次過后，“超人”乖多了，每次放學(xué)的時候，夜能夠遵守紀(jì)律，和大家一起出校門了。哈哈，此起彼伏，又不知這幫壞小子們在琢磨什么呢，我要多動腦筋，多用心，才能對付得了五三班的這幫臭小子哇……