在家里足不出戶就可以上課，用電腦就可以提交作業(yè)，這是我夢(mèng)中的課堂。本以為這樣的學(xué)習(xí)方式要很多年后才會(huì)實(shí)現(xiàn)。然而，2020年的春天，因?yàn)橐咔?，加上“停課不停學(xué)”的政策，這種模式突然開(kāi)啟——空中課堂，讓我經(jīng)歷了一場(chǎng)有趣而又新奇的體驗(yàn)之旅。 尷尬 開(kāi)學(xué)的前一天，我在家靜靜地等待著開(kāi)學(xué)的通知。到了晚上，老師卻突然通知第二天要上網(wǎng)課。一聽(tīng)到這個(gè)消息，我的內(nèi)心充滿了期待。然而，令我沒(méi)想到的是：在講臺(tái)講起課來(lái)得心應(yīng)手的老師們?cè)陔娔X前卻是囧態(tài)百出。 剛開(kāi)始老師對(duì)網(wǎng)課軟件不是很熟悉，好不容易點(diǎn)開(kāi)了直播，聲音卻沒(méi)有，剛有了聲音，屏幕又黑了......哎，老師也很無(wú)奈吧，明明是一名人民教師，卻因?yàn)橐粓?chǎng)突如其來(lái)的疫情硬生生的變成了主播。就這樣，大家的網(wǎng)課一會(huì)沒(méi)聲了，一會(huì)卡了，真是狀況百出啊。 救駕 兩天后，老師漸漸熟悉了直播的流程，似乎有了一點(diǎn)主播的樣子，終于一切正常。可是美好是短暫的，另一個(gè)狀況出現(xiàn)了，老師想跟同學(xué)們連麥，可大家誰(shuí)都不愿意配合，只聽(tīng)見(jiàn)老師將同學(xué)的名字點(diǎn)了一遍又一遍，但就是沒(méi)有動(dòng)靜。我能想象得出屏幕那邊老師那焦急而又無(wú)奈的樣子。這怎么能行？是我出手的時(shí)候了——我急忙申請(qǐng)連麥，“臨危救駕”。尷尬的場(chǎng)面漸漸緩解，同學(xué)們也慢慢活躍了起來(lái)，課堂也變得越來(lái)越有趣了。 趣事 剛上網(wǎng)課那兩天，我都是早早起床，梳洗得干干凈凈坐在電腦前。然而有一天下午我卻忘記了定鬧鐘。睡眼朦朧中，看了一眼書(shū)桌上的時(shí)鐘，‘什么?’都這么晚了，不好，網(wǎng)課已開(kāi)始五分鐘。我趕緊掀開(kāi)被子，從床上彈了起來(lái)。剛睡起來(lái)的我蓬頭垢面，就這樣迷迷糊糊坐在了電腦前。過(guò)了一會(huì)兒，老師突然叫到了我的名字，我驚慌失措，心想：怎么辦，我現(xiàn)在的造型若被大家看見(jiàn)，豈不成為所有人的笑料，往日的淑女形象也將毀于一旦。我靈機(jī)一動(dòng)，找了一張紙貼到了攝像頭上，迅速接通了老師的連麥邀請(qǐng)，幸好沒(méi)有讓老師和同學(xué)們看到我狼狽的模樣，哈哈! 空中課堂真是令人難忘，但我更想念曾經(jīng)的課堂。希望疫情快點(diǎn)過(guò)去,大家都能回歸正常的生活,我們也早日回到美麗的校園，擁抱老師，擁抱白楊，擁抱春天……