我們一起學習作
孫俊梅
今天是本學期的最后一天，學校召開了家長會，面對小高的語文成績，家長有些失落，我卻在意料之中。打開小高的試卷，作文上的字寫得亂，且多處涂抹。如果不了解他的學習，還以為他的學習成績會有多么糟糕呢。從作文內容上看，應扣三四分，可是兩位閱卷老師卻不約而同地扣了九分，再加上基礎部分有的字不規(guī)范，這里扣一分，那丟一分，以至于總分才將過80。而他的語文成績可是班里數(shù)一數(shù)二的呀！而這寫字規(guī)范，書寫能力，我也是說了很多年，很多次…… 一般來說，寫字工整的孩子，學習成績也差不到哪里去。寫字端正了，規(guī)范了，說明寫字的時候認真細致了。從行為習慣的培養(yǎng)來看:一般情況下，書寫水平比較出色的同學，在其它方面與同齡孩子相比比較優(yōu)秀、比較突出。寫字時付出的是細心、耐心，收獲的是專心致志、認真細致!認真做事，用心做事，又怎么會做不好呢？ 書寫是人的第二張面孔，見到字就像見到其本人。字寫得漂亮，人也變得有光彩了，能寫一手好字的人就一雙靈巧的手。字寫得好的人，性格一般也不會差到哪里去，這真是端端正正寫字，堂堂正正做人。 端端正正寫字，堂堂正正做人。一個精神境界不高、道德品格低下的人是絕不可能寫出端端正正的書法的。從某種意義上說，對祖國語言文字的熱愛也是一種民族認同感的體現(xiàn)。作為一個中國人，我們應該像歌中唱的一樣：“最愛說的話永遠是中國話，字正腔圓落地有聲說話最算話。最愛寫的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂正正做人要像它?！? 端端正正寫字，堂堂正正做人。
