我們一起學(xué)習(xí)作
孫俊梅
2021-09-23 22:33 發(fā)布
前天早晨,我連著上了三節(jié)課,回到辦公室,疲憊不堪。讓我眼前一亮的是,桌上放著三個(gè)獼猴桃。我便問,這是誰送給我的呢?辦公室的小美女們無人應(yīng)答,看來不是她們幾個(gè)九零后的小老師送給我的。 那會(huì)是誰呢?難道是我的學(xué)生?可是他們剛剛上一年級(jí),即便是有心送我?guī)讉€(gè)獼猴桃,也會(huì)忍不住嘰嘰喳喳告訴我的吧,可是并沒人告告訴我。于是,三個(gè)獼猴桃靜靜地在我的辦公桌上,躺到了下午。 下午上完課,回到辦公室,我輕輕捏捏其中一個(gè)最軟的,哈哈,它已經(jīng)完全熟透了。旁邊辦公桌的小老師說,既然放在你桌上,肯定是送給你的,你就放心吃吧。獼猴桃也是我愛吃的水果之一。我想也是,于是便吃掉了一個(gè)。你別說,味道真不錯(cuò),只是我心中還有些小小的疑惑,這究竟是誰送給我的呢? 昨天上午,在陽光燦爛的辦公室里,我發(fā)現(xiàn)第二個(gè)獼猴桃也變軟了。我捧著它,摸摸它毛茸茸的腦袋說,你是誰派來送給我的呢?我可以吃掉你嗎?見它沒有應(yīng)答,我便說,看來你是同意了,便吃掉了第二個(gè)。 今天早晨,辦公室只剩下一個(gè)稍硬的獼猴桃了。雖然只是三個(gè)小小的獼猴桃,它們卻代表著成熟的不同層次。前天吃的那個(gè)是已經(jīng)熟好了的,昨天吃的那個(gè)是間隔一天就成熟了,而今天剩下的這個(gè),是要等待兩三天才能成熟的呀!可見,送我獼猴桃的這個(gè)人,也是格外有心。想到這里,我便發(fā)了一個(gè)朋友圈。是誰送我的獼猴桃呢?我會(huì)不會(huì)錯(cuò)吃別人的呀? 朋友圈的評(píng)論可真是精彩紛呈:有的說,美食不問出處,吃了它就行了;還有的說,那是別人的雞蛋,放壞了,毛茸茸的變成了獼猴桃,你吃了,也是助人為樂呀;還有的說,有人看到了朋友圈,肯定就會(huì)聯(lián)系你的呀…… 果真,張老師中午就聯(lián)系了我,說給我放下幾個(gè)獼猴桃,可一直沒見我的面。之前,我們?cè)谝粋€(gè)辦公室,共同帶畢業(yè)班。秋天,我下來接了一年級(jí)的新班,她則中途接班,我們由此分開了。雖說是在一個(gè)學(xué)校,可是一個(gè)星期也見不了一次。大家各自忙著,奔波在辦公室,班級(jí),操場(chǎng),環(huán)境區(qū)之間。又因?yàn)闆]有交集,所以很少見面。 下午,我坐到辦公桌前,摸了摸這最后一個(gè)獼猴桃,說,終于有人認(rèn)領(lǐng)了你,原來你是張老師派來的呀!這下,我終于可以放心地把你吃到我的肚子里啦!說完,三下五除二,我就消滅了這個(gè)獼猴桃。 這三個(gè)獼猴桃的故事可真有趣。