前天早晨，我連著上了三節(jié)課，回到辦公室，疲憊不堪。讓我眼前一亮的是，桌上放著三個獼猴桃。我便問，這是誰送給我的呢？辦公室的小美女們無人應(yīng)答，看來不是她們幾個九零后的小老師送給我的。 那會是誰呢？難道是我的學(xué)生？可是他們剛剛上一年級，即便是有心送我?guī)讉€獼猴桃，也會忍不住嘰嘰喳喳告訴我的吧，可是并沒人告告訴我。于是，三個獼猴桃靜靜地在我的辦公桌上，躺到了下午。 下午上完課，回到辦公室，我輕輕捏捏其中一個最軟的，哈哈，它已經(jīng)完全熟透了。旁邊辦公桌的小老師說，既然放在你桌上，肯定是送給你的，你就放心吃吧。獼猴桃也是我愛吃的水果之一。我想也是，于是便吃掉了一個。你別說，味道真不錯，只是我心中還有些小小的疑惑，這究竟是誰送給我的呢？ 昨天上午，在陽光燦爛的辦公室里，我發(fā)現(xiàn)第二個獼猴桃也變軟了。我捧著它，摸摸它毛茸茸的腦袋說，你是誰派來送給我的呢？我可以吃掉你嗎？見它沒有應(yīng)答，我便說，看來你是同意了，便吃掉了第二個。 今天早晨，辦公室只剩下一個稍硬的獼猴桃了。雖然只是三個小小的獼猴桃，它們卻代表著成熟的不同層次。前天吃的那個是已經(jīng)熟好了的，昨天吃的那個是間隔一天就成熟了，而今天剩下的這個，是要等待兩三天才能成熟的呀！可見，送我獼猴桃的這個人，也是格外有心。想到這里，我便發(fā)了一個朋友圈。是誰送我的獼猴桃呢？我會不會錯吃別人的呀？ 朋友圈的評論可真是精彩紛呈：有的說，美食不問出處，吃了它就行了；還有的說，那是別人的雞蛋，放壞了，毛茸茸的變成了獼猴桃，你吃了，也是助人為樂呀；還有的說，有人看到了朋友圈，肯定就會聯(lián)系你的呀…… 果真，張老師中午就聯(lián)系了我，說給我放下幾個獼猴桃，可一直沒見我的面。之前，我們在一個辦公室，共同帶畢業(yè)班。秋天，我下來接了一年級的新班，她則中途接班，我們由此分開了。雖說是在一個學(xué)校，可是一個星期也見不了一次。大家各自忙著，奔波在辦公室，班級，操場，環(huán)境區(qū)之間。又因?yàn)闆]有交集，所以很少見面。 下午，我坐到辦公桌前，摸了摸這最后一個獼猴桃，說，終于有人認(rèn)領(lǐng)了你，原來你是張老師派來的呀！這下，我終于可以放心地把你吃到我的肚子里啦！說完，三下五除二，我就消滅了這個獼猴桃。 這三個獼猴桃的故事可真有趣。