半個學(xué)期下來，年輕的李老師頗多感慨：做老師原來全然不像自己在師范讀書時所想象的那樣輕松和簡單呀!那些十五六歲的學(xué)生也真是的，他們怎么會顯得那樣的活躍和復(fù)雜又常常不把讀書當(dāng)一回事呢?記得自己讀初三的時候，只知道一天到晚地看書和寫作呢……

不過，令李老師感到很欣慰的是，班里畢竟還有著象小芬那樣的學(xué)生。小芬今年十六歲。課堂上，她那對圓圓亮亮的大眼睛總是一個勁地朝著講課的你撲閃，生怕你會突然溜出教室去似的；集體朗讀課文時，聲音最清脆響亮的也準(zhǔn)是她……而且，差不多每天放學(xué)以后，別人都早已出籠的鳥兒一般四散飛開了，她卻還時常會來辦公室或者干脆就直接闖進(jìn)宿舍去提出這樣那樣的問題。哦，這小芬心里似乎有著永遠(yuǎn)也提不完的問題呢。而且，每次提出問題之后，她總喜歡靜靜地站立在離你很近的地方，微紅著臉聽你的解釋；有時候，聽著聽著，她還會忽然彎下腰，將頭湊在你的臉旁，然后輕輕柔柔地說一聲：“是不是這樣的……我懂了?！?nbsp;

小芬確實是懂了。她的成績便是最好也最有力的證明。這次期中考試是全區(qū)統(tǒng)考，小芬的語文得了93分，位列全區(qū)同年級第三名。李老師自然很為小芬的成績而高興而自豪——學(xué)生的“豐收果”里，有她的一半也有我的一半呢! 

期中考試之后，小芬還是一如既往。

這天是星期六，下午不上課。李老師正在自己的宿舍里看書，隨著吱呀一聲門響，小芬進(jìn)來了。小芬穿了身李老師還不曾見她穿過的很亮麗的連衣裙，頭發(fā)顯然剛洗過，還飄散著淡淡的洗潔精的幽香。她手里拿著本軟面抄，說是自己寫了篇作文，來請李老師看看。

李老師當(dāng)然很樂意，就放下手里的活，接過小芬的作文看了起來，小芬則微紅著臉，撲閃著一對圓圓亮亮的大眼睛，與李老師離得很近地靜靜地站立著……

這時傳來了敲門聲。然后又有人進(jìn)了屋子。接著便見李老師一下跳起來，極興奮地朝進(jìn)屋來的人嚷起來：“是你呀!怎么不先打個電話，我好去車站接你呀!對啦，你是怎么找到的這地方呀?” 來人是個與李老師差不多年紀(jì)的留披肩發(fā)的姑娘。李老師那么嚷完后，就過去一把拉住這姑娘的手，然后向小芬介紹說：“叫她張老師吧——哦，不，你應(yīng)該叫她李師母才對呢!”

聽了這話，那姑娘似乎忍不住，就伸手打了李老師的肩膀一下，而這時的小芬，卻忽然起了自己的肩膀一陣麻木的感覺，然后，她便拿起那本已被李老師扔在桌子上的軟面紗，說了聲：“我，我回去了。”就頭也不回地轉(zhuǎn)身走了。

自這之后，小芬不僅再也沒去過李老師的宿舍，就連辦公室也不去了。起初，李老師還有些不知不覺，可當(dāng)他有一回檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)唯獨缺了小芬的那本后，便終于發(fā)現(xiàn)了問題：小芬最近怎么啦?上課時為啥再也見不著她那圓圓亮亮的大眼睛，也再也聽不到她清脆響亮的聲音了呢?她又怎么會連作業(yè)都不交了呢?

李老師就去找小芬談話，問她為什么突然對語文失去興趣了。但無論李老師問的是多么的親 切和氣，說的是多么的苦口婆心，小芬卻總是不作回答。于是，李老師忍不住，就失望又無奈地訓(xùn)了小芬一句：“你簡直莫名其妙嘛!”

這時，小芬眼里就滾落了兩行淚珠。而到了晚上，她的日記本便又會少去一頁——小芬總是先在那頁紙上胡亂地畫一陣，然后就撕下來扯個粉碎，并恨恨地扔出窗去。 

如果將小芬扔掉的紙片拼起來復(fù)原，我們就會發(fā)現(xiàn)：那些紙上原來總畫著一個人，一個留披肩發(fā)的姑娘，樣子極象小芬只見過一面的“李師母”。