有一種擔(dān)當(dāng)，叫老師

2024-02-20 00:00 發(fā)布

扎賚特旗音德爾第三小學(xué)  年級(jí) / 王曉穎 608 0 0
有一種擔(dān)當(dāng)，叫老師
扎賚特旗音德爾第三小學(xué) 王曉穎（教師）

        擔(dān)當(dāng)是《墨梅》中“凌寒獨(dú)自開”的真實(shí)寫照；擔(dān)當(dāng)是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的毫無(wú)怨言；擔(dān)當(dāng)也是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn)。在祖國(guó)飛速發(fā)展的今天，擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任，是一種態(tài)度，更是一種精神。我們從“莫等閑、白了少年頭，空悲切”的岳飛到“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥，從“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的魯迅到“風(fēng)燭流光明暮夜，寸心灑血染春秋”的張桂梅，這些詩(shī)詞和這些人物無(wú)不體現(xiàn)著舍身取義的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在新時(shí)代的使命召喚下，如今要實(shí)現(xiàn)中華民族強(qiáng)國(guó)夢(mèng)，教育起著至關(guān)重要的作用。因此，我要說(shuō)：有一種擔(dān)當(dāng)，叫老師！
        梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……”而少年的成長(zhǎng)素質(zhì)取決于教師。如果說(shuō)今天的學(xué)生是未來(lái)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的主力軍，那么，教師就是打造這支中華民族“夢(mèng)之隊(duì)”的筑夢(mèng)人。這是我們教育工作者所要扛起的歷史責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，所以說(shuō)，有一種擔(dān)當(dāng)，叫老師！
        擔(dān)當(dāng)是時(shí)代的呼喚，承載了歷史的使命，而教育的目的，就是要培養(yǎng)一代又一代的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。國(guó)勢(shì)之強(qiáng)源于人，人材之成出于學(xué)。如果陽(yáng)光水分跟不上，就會(huì)耽誤一季莊稼；如果教師素質(zhì)跟不上，就會(huì)影響一代代人。因此，教師既要有蠟燭的奉獻(xiàn)精神，還要有韓愈的“業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨”勤思善行精神。這一切告訴我們：有一種擔(dān)當(dāng)，叫老師！
        從教五年來(lái)，我悟出：站在三尺講臺(tái)，教書育人是責(zé)任。在教師這個(gè)神圣的崗位上，更應(yīng)該學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。有擔(dān)當(dāng)精神的人，才能敢挑重?fù)?dān)；有擔(dān)當(dāng)精神的人，在教學(xué)生涯中不管身處順境還是逆境，才能保持工作的激情；有擔(dān)當(dāng)精神的人，才能在平凡的教育教學(xué)崗位中創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。
        我立志做一名有擔(dān)當(dāng)?shù)慕處?，我也大聲呼吁，讓世人知道：有一種擔(dān)當(dāng)，叫老師！