成長類”作文，這幾年的小考、中考都已經(jīng)涉及到了，這類作文又可以細(xì)化為成長中的快樂、煩惱，成長路上遇到的成功、獎勵、挫折、失敗、憂傷、哀愁等，可以是思想方面的成長，也可以是身體方面的成長。成長是一個(gè)蛻變的過程，由簡單到復(fù)雜，由幼稚到成熟。每蛻去一層軀殼，痛苦在所難免。正如葦岸在《白樺樹》中所述：在白樺樹的生長歷程中，為了利于生長，總是果斷地舍棄那些側(cè)枝和舊枝。所以作家劉墉說，成長是一種美麗的痛。今天就重點(diǎn)談一下這方面的話題。

一、“成長類”作文的分類

1、成長中的收獲。這方面的素材有很多，如《我學(xué)會了道歉》、《第一次畫畫》。

2、成長中的煩惱和挫折。如《越長大，越煩惱!》、《我在罵聲中成長》、《三年級的學(xué)習(xí)經(jīng)歷》等。

3、對自身成長經(jīng)歷的回眸。抒寫對生命個(gè)性的感悟體驗(yàn)，可以寫成長的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、反思等，如《一件難忘的事》、《我錯(cuò)了!》、《我的成長之旅》。

4、成長的內(nèi)容。這類作文又包括勤奮學(xué)習(xí)、個(gè)性發(fā)展、社會責(zé)任、理想憧憬、習(xí)慣養(yǎng)成等。如作文題：《亮出自己》、《屬于自己的天空》。

5、成長路上的“伴侶”。在成長的旅途中，總有一些人或物或事伴隨我們長大、對我們影響深遠(yuǎn)，也許是爸爸媽媽、老師同學(xué)，也許是一個(gè)陌生人、一件事或一個(gè)物。如：《智慧伴我成長》、《書香作伴》、《叫我如何不想》。

二、材料的選擇

（1）品德方面的成長：學(xué)會了幫助同學(xué)、為父母做事、恪守諾言、堅(jiān)持原則 ……

（2）學(xué)習(xí)方面的成長：能堅(jiān)持不懈了，自己的難題自己解決，能主動探索知識，能體會到大人的苦心，知道細(xì)心的重要……

（3）能力方面的成長：學(xué)會了一項(xiàng)技能，會開展小組合作活動，會為大家服務(wù)，能耐心做事情……

（4）友情方面的成長：會解決同學(xué)矛盾，會真心對待朋友，學(xué)會了謙讓…

（5）在失敗與沮喪中的成長：失敗中得到啟發(fā)，摩擦中懂得諒解，矛盾中得到教訓(xùn)，后悔中得到成長。

（6）人生道理的領(lǐng)悟：學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)、關(guān)心他人、懂得了豁達(dá)……

三、寫法指導(dǎo)

1、仔細(xì)審題，辨清題意。寫作時(shí)要注意一是要審好題，審題時(shí)要注意關(guān)鍵詞，應(yīng)讀懂其本義“事”或“場景”等。不少同學(xué)寫作文時(shí)為了搶時(shí)間，趕速度，對題目提示語句匆匆一瞥，粗略一想，就馬上下筆，結(jié)果往往出錯(cuò)。其實(shí)只要我們對題目認(rèn)真審度，理解每個(gè)詞語和句子的意思，才能扣住細(xì)節(jié)的描寫。二是綜合運(yùn)用記敘、描寫、議論等表達(dá)方式，從而增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。

2、從自我實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自我的興趣愛好來擬題。

3、關(guān)注細(xì)節(jié)，以小見大。要想使文章有深刻的立意，最好采用以小見大的手法來寫，這樣才能使文章內(nèi)容充實(shí)，主題深刻。作文時(shí)，你可以選取自己最為心動的一個(gè)場景、印象最深的一件事、最受感動的一個(gè)細(xì)節(jié)等，以此來寫心理感受，用自己獨(dú)特的情感體驗(yàn)，去表現(xiàn)最動人的情感。

四、寫作技巧

1、從小事入手。每個(gè)人成長的過程是一個(gè)漫長的過程，經(jīng)歷的事情太多了，我們不可能寫出成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，只能從有意義的小事切入主題，再現(xiàn)成長經(jīng)歷，表達(dá)內(nèi)心情感和成長思考，如果貪多求全，反而流于空泛，不如選取一個(gè)方面著力進(jìn)行描寫。比如，自己什么事情做的最漂亮了。和同學(xué)之間發(fā)生過哪些矛盾？最后又是處理的？和老師、家長有怎樣的對立情緒？最后又是怎樣相互溝通的？通過這些事情，你明白了什么？感悟到了什么樣的人生道理？

2、注重故事的細(xì)節(jié)描寫。這篇作文要求寫過去的事，事情里少不了人物，所以整個(gè)事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)束，以及人物的語言、外貌、動作、心理等，都要進(jìn)行詳細(xì)的刻畫，事情和人物不要選的多。

3、情感真摯的故事與感悟相結(jié)合。人的成長，就是不斷完善自己的過程，每個(gè)階段都會有新的感悟，通過故事的描寫，一定要寫受到的啟發(fā)和感悟，不能只說事情，而不講由此引發(fā)的道理，不然，文章就會流于形式，沒有深度。

五、寫作時(shí)應(yīng)注意的問題

（1）首先要確立中心。如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。

（2）要注意寫清楚事情的經(jīng)過。 要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的事，把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。強(qiáng)調(diào)：我們應(yīng)該注意到“成長”是一種變化過程，是—個(gè)蛻變的過程，從無知到有知，從有錯(cuò)到認(rèn)錯(cuò)，從沒感受到感受深刻，我們在寫作文時(shí)要詳寫變化的過程和感受。

（3）把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。任何事情總是在一定的環(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動。

（4）要注意詳略處理。記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)。一般應(yīng)略寫成長前的情況，重點(diǎn)寫成長的過程和成長后的感受。事情發(fā)展高潮處要詳寫，用描寫手法把它寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。

（5）要突出文中的主角是“我”。

（6）要展示成長的足跡，在內(nèi)容上以“新”取勝，著眼于我的生活，寫出自己與眾不同的人生經(jīng)歷、體驗(yàn)等，這樣就能新穎別致。

（7）注重自我故事的波瀾，在情節(jié)上以“妙”取勝。盡可能寫出成長的波折，使情節(jié)生動。

（8）要抒寫自我內(nèi)心的情感體驗(yàn)。

六、佳作展示

我在親情中成長

熊柯嘉

當(dāng)陽光射進(jìn)心湖，總會泛起漣漪，一圈圈水波由遠(yuǎn)及近，我感到親情從不曾遠(yuǎn)去，我一直在親情中成長。

上周末，經(jīng)過一晚上的忙碌，我精心設(shè)計(jì)編排的手抄報(bào)飄著墨香面世了。沒想到的是，爸爸對我這份得意之作并沒有給予太多溢美夸贊，卻對排版的審美、內(nèi)容的選取、欄目的設(shè)計(jì)提出了一大堆的問題和建議，我對爸爸總是拿曾經(jīng)當(dāng)過老師的經(jīng)歷來對我的作業(yè)指手畫腳不屑一顧，認(rèn)為他對我近乎苛刻的要求是雞蛋里挑骨頭——沒事找事，畫蛇添足——多此一舉，他嘮嘮叨叨的教導(dǎo)我一句也沒聽進(jìn)去，氣呼呼地抱頭睡覺了。

“咳……咳……”不知睡了多久，我突然被一聲聲激烈的咳嗽聲驚醒。我迷迷糊糊地睜開眼，驚訝地發(fā)現(xiàn)臺燈下，一個(gè)佝僂的身軀伏在臨窗的書桌前，時(shí)而陷入凝思，時(shí)而查找資料，時(shí)而奮筆疾書……我定睛一看，才發(fā)現(xiàn)那竟是爸爸！原來他正加班加點(diǎn)給我修改明天要上交的作文呢！也許是夜色的映襯，我感到爸爸的膚色變黑了，原本有些發(fā)福的臉龐消瘦了許多，頭發(fā)似蓬草般貼在頭上，在燈光的投射下散著黑色、白色、半黃色……像一把打亂的五色線，額頭的皺紋在燈光下清晰可見。瞬間，爸爸的背影似披上一道金光，又似一尊塑像，讓我須仰視才見。讓我到腦海中不禁浮現(xiàn)出了一幕幕與爸爸在一起的情景……

初一時(shí)，我數(shù)學(xué)考得不好，爸爸上學(xué)放學(xué)的路上不厭其煩地給我講學(xué)習(xí)方法，講他上學(xué)時(shí)的刻苦經(jīng)歷，鼓勵我樹立信心，才使我的數(shù)學(xué)成績?nèi)缰ヂ殚_花——節(jié)節(jié)高。爸爸原來不擅長做飯，為了我按時(shí)吃好飯，他早上五點(diǎn)多就起床變著花樣做早飯，親自盛好端到我的面前；爸爸對我每天的作業(yè)檢查極為嚴(yán)格，無論再晚，他總要把我作業(yè)存在的問題和注意的地方一一列出……

想起晚上我和爸爸賭氣的一幕，我內(nèi)心愧疚極了，頓時(shí)鼻子一酸，我極力忍住不讓自己的眼淚落下來。原來我一直不理解爸爸，那份濃濃的親情一直縈繞在我的身邊！

第二天早上，爸爸不到五點(diǎn)半便喊我起床，要我按老師要求把修改的作文謄寫一遍，我很聽話地一骨碌從床上爬起來，當(dāng)我看到作文紙上被爸爸寫滿密密麻麻的紅字時(shí)，心中充滿了感激，感受到了爸爸那份濃的化不開的愛。

窗外，綠意萌動，風(fēng)吹過樹葉，嘩嘩地吹得我心中一陣輕快，讓我感到親情給我?guī)淼慕z絲溫暖……

感恩父母，讓我在親情中幸?？鞓返某砷L！

成長中，那朵美麗的浪花

劉百樺

成長，猶如蔚藍(lán)色的大海，時(shí)而波濤洶涌，海浪滔天；時(shí)而寧靜神秘，波瀾不驚。它在溫暖的陽光下緩緩流動，最終綻放出自己的光輝。

去年冬天，發(fā)生了一件令我難忘的事。它如同一朵美麗的浪花，不時(shí)地在我記憶的海洋里翻滾。

一天，我從電視上看到了一條圍巾，藍(lán)白交錯(cuò)，甚是美麗。可一看標(biāo)價(jià)：五百九十九元，我頓時(shí)傻了眼！可是，我真的太喜歡這條圍巾了。轉(zhuǎn)念一想，我可以自己織啊，這有什么難的。于是，我買了毛線、針，興致勃勃地開始制作。

但是我把這項(xiàng)“技術(shù)活”想得太簡單了，因?yàn)槲疫B最基本的“起針”都不會?？戳藥资榈囊曨l教程，嘗試了千萬次，毛線被我弄得彎彎曲曲的，針也褪了色。終于，我學(xué)會了基本的起針。

學(xué)會了起針，我又被平針給難住了。平針更繁瑣，要把右邊的針插進(jìn)剛起好的針中，然后把線繞上一圈，最后用右手把有針反向頂出去，一針就完成了。這樣的操作，我足足學(xué)了一個(gè)星期！針線就像野蠻不聽話的孩子，不是把自己翻個(gè)身，就是把自己給繞住了。

終于，我爆發(fā)了——狠狠地把它們?nèi)拥降厣?，發(fā)了瘋似的扯毛線，妄想把他們撕碎；我把兩根針使勁地掰，針頭刮傷了我，看著殷紅的血從掌心中流出，卻越來越氣憤。等我冷靜下來，看著鏡中狼狽的我，看著手上的傷痕，心中那團(tuán)亂跳的火漸漸變得的安靜了，輕輕地取下頭上的毛線，整理好頭發(fā)——何必自己過不去，自己選的路，再苦再累也要走?。?/span>

我重新拾起毛線，開始細(xì)細(xì)地起針，認(rèn)認(rèn)真真地打平針，一針一針，一步一步。慢慢的，看著那逐漸變長的藍(lán)白相間的圍巾，我笑了。

前方是未知，迎面是海風(fēng)。當(dāng)海風(fēng)拂過海面，總會掀起美麗的浪花一朵。當(dāng)渡過最困難的時(shí)期，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，自己不再為一顆糖果而哭泣，不再為一點(diǎn)小事而煩惱，不再為困難而不知所措。因?yàn)?，我已?jīng)長大了。

【評語】有時(shí)候，“美麗”本身并不美麗。當(dāng)我們費(fèi)盡周折，尋找到“美麗”的時(shí)候，才會發(fā)現(xiàn)它真正的光輝。其實(shí)，并不是“美麗”有多美麗，而是我們經(jīng)歷過了“美麗”的過程。

藍(lán)白相間的圍巾固然漂亮，可它已經(jīng)不是我最初見到的那條。 （李洪鋒）

文章來源：初中作文大全