要雕刻細(xì)致，要出彩。

比如，可開門見山，直奔主題；

可制造懸念，引人入勝；

可提出問題，引人注意；

或巧用排比，比喻，擬人等修辭手法；

或巧述故事，引人入勝；

或巧用詩文顯詩意。

3.要給自己充足的思考時間

“寧停三分，不爭一秒”。

因為寫作是“開弓沒有回頭箭”的，寫到一半，突然發(fā)現(xiàn)把題目理解錯了，或沒領(lǐng)會命題的要求。最可怕的是文章寫到一半，又想另起爐灶。時間沒了，心情也壞了，干著急。

建議打草稿，防止“三邊工程”（邊立項，邊設(shè)計，邊施工）?？紙鲎魑牟灰艘姰愃歼w，邊寫邊改。要貫徹一種構(gòu)思，一旦構(gòu)思已定，就不要輕易改變。

有些同學(xué)提綱擬好后，開頭反復(fù)推敲，精雕細(xì)琢，后來發(fā)現(xiàn)時間不夠，于是草草收兵。

此外，要謹(jǐn)慎對待修改，修改一般只著眼于字詞方面，可用尺子比好之后劃兩橫。結(jié)構(gòu)方面不能修改。要保持卷面的整潔美觀，要努力做到改動少而效果好。

為防止跑題，可從以下幾點做出努力：

一是將材料、引語和話題聯(lián)系起來思考，不可單看話題；

二是看自己確立的觀點能否用話題所給的材料來證明；

三是想一想這則材料要是發(fā)在媒體上登載會達(dá)到什么效果。

萬一跑題了，要考慮逆挽，使文章形成一種欲揚(yáng)先抑的結(jié)構(gòu)形態(tài)。

俗話說，好的文章是鳳頭，豬肚，豹尾。沒有豹尾，老鼠尾巴也要有一個，絕不能寫半頭文。用半篇文章給你評分，怎么會得高分？

不是萬不得已，不要以話題做標(biāo)題。擬題是顯示你才氣的一個好的平臺，不能輕易放棄。缺標(biāo)題的影響遠(yuǎn)不止2分，恰恰給了評卷老師一個不好的印象和扣分的理由。

如果是記敘文，應(yīng)該抓住情節(jié)，通過生動的描寫來表現(xiàn)你的真情。如果是議論文，就要有1~2個典型的論據(jù)。亮點還可以是一句富有哲理的警句，也可以是一個精彩的比喻，或是一個超常的搭配?？傊?，要使評卷老師精神為之一振。

材料，引語和話題中的相關(guān)文字至少在文中出現(xiàn)三次以上。

開頭三句話內(nèi)應(yīng)點題一次，結(jié)尾應(yīng)回扣標(biāo)題，“回眸一笑百媚生”。

中間至少扣題一次。幾次扣題事實上也是在不斷地提醒自己不要偏題。有類似球場上叫暫停的效果，可以調(diào)整思路和寫法。

“思想健康”不是說要你只說冠冕堂皇的話，不是要你刻意拔高，“健康”是針對“病態(tài)”而言的，它的底線是不能欣賞違背法律和偏離社會道德的事。

戀愛題材是考場作文的禁區(qū)，無論考生寫得如何纏綿悱惻，真摯動人，因其行為是中學(xué)生日常行為規(guī)范所不允許的，這類作文自然得不了高分。

“義正”未必要“辭嚴(yán)”，“理直”未必就要“氣壯”。

聯(lián)系現(xiàn)實生活時，涉及社會黑暗面時，要有分寸，不要一味指責(zé)。

批評家長，老師和社會， 要與人為善，抱著協(xié)商的態(tài)度，要提建設(shè)性意見，不可一味地去諷刺或挖苦。

如以“溝通”為話題作文，寫與家長溝通，可想像父母就在身邊；

寫“溝通”之艱難和必要，就好像誤解過你的人正在聽你的傾訴；

寫國際間通過溝通走向合作，就設(shè)想自己參與了國與國的談判。

即使所寫文章沒有明確的閱讀對象，你也可以想像此文是寫給你的語文老師的。你要知道，你的文章的唯一讀者是那位跟你的語文老師非常相似的人。

寫記敘文最好將主人公設(shè)定為自己。想想閱卷老師的喜好，說他們想聽的話。盡可能贏得評卷老師的認(rèn)同。

再次強(qiáng)調(diào)：大家一定要在一種比較穩(wěn)的情況下，確有把握時才可寫小小說或是寫戲劇等，確有把握之后再寫這種文體，如果沒有把握的話，就選擇比較穩(wěn)妥的老的文體，老的寫法。

求新，求變是人們所追求的，中考作文也不例外。但若按過去很久的中考作文思路行文，甚至拿來套用，機(jī)械模仿，不懂靈活應(yīng)變，就會吃力不討好，這也是失分點。因為閱讀者大都是相對固定的，對以前的中考作文非常熟悉。原則上不主張寫詩歌，文言文。

你如果喜歡體育，那你就像體育記者一樣，敘體育，議體育，只要切合題意就好。

如果你喜歡聽××的歌，看××的書……你就可以將自己這一方面的經(jīng)歷和感受與命題聯(lián)系起來。那樣就不愁內(nèi)容貧乏，文思枯竭。

不要瞎編亂造，靠編故事從而騙取老師好感的時代已經(jīng)一去不復(fù)返了。