我們初學(xué)為文,一看題目,便覺(jué)一片空虛,搔首踟躕,不知如何落筆。無(wú)論是以“人生于世……”來(lái)開(kāi)始,或以“時(shí)代的巨輪……”來(lái)開(kāi)始,都感覺(jué)文思枯澀難以為繼,即或搜索枯腸,敷衍成篇,自己也覺(jué)得內(nèi)容貧乏索然寡味。胡適之先生告訴過(guò)我們:“有什么話,說(shuō)什么話;話怎么說(shuō),就怎么寫(xiě)?！蔽覀冃闹胁幻獍碘?本來(lái)無(wú)話可說(shuō),要我說(shuō)些什么?有人認(rèn)為這是腹笥(笥:sì,這里指書(shū)箱。腹笥即人的腹中學(xué)問(wèn))太儉之過(guò),療治之方是多讀書(shū)?！白x萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”,固然可以充實(shí)學(xué)問(wèn)增廣見(jiàn)聞,主要的還是有賴于思想的啟發(fā),否則縱然腹笥便便,搜章摘句,也不過(guò)是饾饤( dòu dìng,指詞句的安排羅列)之學(xué),不見(jiàn)得就能做到“文如春華,思若涌泉”的地步。想象不充,聯(lián)想不快,分析不精,辭藻不富,這是造成文思不暢的主要原因。
度過(guò)枯澀的階段,便又是一種境界。提起筆來(lái),有個(gè)我在,“縱橫自有凌云筆,俯仰隨人亦可憐”。對(duì)于什么都有意見(jiàn),而且觸類旁通,波瀾壯闊,有時(shí)一事未竟而枝節(jié)橫生,有時(shí)逸出題外而莫知所屆,有時(shí)旁征博引而輕重倒置,有時(shí)作翻案文章,有時(shí)竟至“罵題”,洋洋灑灑,拉拉雜雜,往好聽(tīng)里說(shuō)是班固所謂的“下筆不能自休”。也許有人喜歡這種“長(zhǎng)江大河一瀉千里”式的文章,覺(jué)得里面有一股豪放恣肆的氣魄。不過(guò)就作文的藝術(shù)而論,似乎尚大有改進(jìn)的余地。 作文知道割愛(ài),才是進(jìn)入第三個(gè)階段的征象。須知敝帚究竟不值珍視。不成熟的思想,不穩(wěn)妥的意見(jiàn),不切題的材料,不扼要的描寫(xiě),不恰當(dāng)?shù)脑~字,統(tǒng)統(tǒng)要大刀闊斧地加以削刪。芟(shān,割草,引申為除去)除枝蔓之后,才能顯得整潔而有精神,清楚而有姿態(tài),簡(jiǎn)單而有力量。所謂“絢爛之極趨于平淡”,就是這種境界。 那么，你現(xiàn)在到哪個(gè)階段啦？
這里是評(píng)論的內(nèi)容這里是評(píng)論的內(nèi)容這里是評(píng)論的內(nèi)容