古代描寫春天的詩句有很多，有寫柳的“不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”；有寫花的“滿園春色關(guān)不住，一支紅杏出墻來”；有寫鳥的“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”；有寫風(fēng)的“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，也有寫春雨的“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物無聲聲”?？墒?，今天，伴著這潺潺的春雨聲，我想和大家分享一首最簡單的描寫春雨的詩句《春曉》。

春曉

（唐）孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。

這首詩很多人在牙牙學(xué)語的時(shí)候恐怕就已經(jīng)會(huì)背誦了，因?yàn)樗鼘?shí)在是淺顯易懂，明白如話。可是，這首看似平淡無奇的小詩當(dāng)中，還是有些東西值得我們細(xì)細(xì)品味。

首先，先來介紹一下作者孟浩然。孟浩然，唐代詩人，襄州襄陽人，故又稱孟襄陽。孟浩然考進(jìn)士不中，雖然早年也曾經(jīng)夢想入仕，有濟(jì)世報(bào)國之志，可是一直仕途不順，他曾經(jīng)給當(dāng)時(shí)的丞相張九齡寫過一首詩歌——《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》，抒發(fā)自己的政治理想和抱負(fù)，希望能夠得到張九齡的提拔和栽培，但是始終未能如愿，最后孟浩然在痛苦失望之后隱居深山。所以，孟浩然的詩歌大多是描寫山水田園的內(nèi)容，和王維同為唐朝時(shí)山水田園派詩人的代表，并稱為“王孟”。

《春曉》這首詩就是孟浩然在隱居鹿門山的時(shí)候所寫的。我們?yōu)槭裁匆痛蠹曳治鲞@首詩呢？因?yàn)檫@首詩的寫作恰恰體現(xiàn)出了我們在寫作文的時(shí)候要注意到的幾個(gè)點(diǎn)。

第一，寫作角度要“小”。春天萬物復(fù)蘇，百花齊放，百鳥爭鳴，如果讓我們來寫一篇作文描寫春天，可以寫的內(nèi)容太多太多了，可是也正是因?yàn)榭蓪懙臇|西多，有很多同學(xué)就反而不知道該寫什么，東寫一句，西寫一句，什么都寫了一點(diǎn)，又什么都沒有寫清楚，寫深入。這就犯了寫作中的一個(gè)大忌“泛泛而談”。所以我們在寫作文選取寫作角度的時(shí)候就一定不要往大里寫，而要盡可能的選擇一個(gè)細(xì)小的角度，寫“小”，寫“單”，面面俱到往往一到不到。你看我上面舉的那些寫春天的詩歌是不是都是寫一個(gè)“小”的方面呢？只截取春天的一個(gè)角度來寫，寫的深入一些，特別一些，往往給人留下的印象更深刻?！洞簳浴肪褪沁x擇了春雨作為整首詩的寫作角度，再在這個(gè)角度上去疊加與之相符的內(nèi)容。

第二，確定了寫作的角度之后就要選擇合適的素材與之匹配。《春曉》在春雨的大背景下，選擇了一場雨過之后的鳥鳴聲，還有春雨之后滿地落下的花瓣。你看，這樣，春天的畫面感就非常強(qiáng)烈了，有耳朵聽到的鳥鳴，而且是“處處”；還有眼睛看到的腳下的落蕊，點(diǎn)點(diǎn)殘紅，“不知多少”。調(diào)動(dòng)所有的感官，春天的這一幅畫面就豐滿細(xì)膩入微了。反之，如果你選擇的寫作素材與第一步所確定的寫作角度并不匹配，那么文章不就是跑題離題了嗎？

第三，寫作方法也很重要。這首小詩雖然平易淺顯，可是卻言淺意濃，給人留下無限的回味。為什么這么說呢？你看，第一句說“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，顯然這是詩人一覺醒來之后的抒發(fā)，也就是說伴著昨夜的一場春雨，詩人睡了一個(gè)甜甜的好覺，早上醒來聽到屋外的鳥鳴感到心情非常的愉悅?？墒俏萃獾拇荷降兹绾?，詩人并沒有見到，所以這兩句其實(shí)是通過耳聞，通過聲音引領(lǐng)著我們展開無限的想象，想象那深山之中的無邊春色。后兩句“夜來風(fēng)雨聲，花落知多少”是詩人走出屋外，看到林蔭道上掉落的一地花瓣，又開始回憶這滿地的落紅那昨晚該是有多大的風(fēng)雨啊！

從第一二句的聽覺的想象，表達(dá)出詩人對春日的熱愛，到三四句視覺的聯(lián)想，表達(dá)出詩人對落花的嘆息，從愛春到惜春的情感變化是多么自然又多么獨(dú)特?。?/p>

所以說詩歌是一種高度精煉的審美藝術(shù)，每一首小詩，都值得我們細(xì)細(xì)的品味。

屋外的春雨還在淅淅瀝瀝的下著，耳邊是孩子酣暢的眠聲，明日晨起，我要帶他去尋尋昨夜的落花。