(1)童話故事寫不長(zhǎng),有一招很靈驗(yàn)——寫不下去了,添加一個(gè)角色。先添加一個(gè)壞蛋,增加一點(diǎn)困難,再添加一個(gè)好人,打敗壞蛋;字?jǐn)?shù)還不夠的話,再來一個(gè)壞蛋,壞蛋折騰出一段困難,再來一個(gè)好人,打敗第二壞蛋。每增添一個(gè)角色,就能多出不少字來。
(2)描寫景物也容易寫不長(zhǎng),有一招也很靈驗(yàn)——羅列。如寫美麗的秋天,動(dòng)物可以羅列出秋天的蟈蟈、秋天的蟋蟀、秋天的大雁、秋天的甲殼蟲等等,植物可以羅列出秋天的稻田、秋天的絲瓜架、秋天的紫藤架、秋天的桂花、秋天的菊花等等,物品可以羅列出秋天的藤椅、秋天的路燈、秋天的長(zhǎng)廊、秋天的陽(yáng)臺(tái)等等,星空可以羅列出秋天的星星、秋天的月亮、秋天的太陽(yáng)、秋天的雨、秋天的霧、秋天的涼,秋天的熱(秋老虎),秋天的人可以羅列出秋天晨練的老人、秋天田野里耕作的農(nóng)民、秋天上學(xué)的孩子,秋天上班的大人,還可以是去年的秋天、電影中的秋天、古詩(shī)詞里的秋天、小說里的秋天……這么一個(gè)一個(gè)地羅列出來,羅列得越多越好。一個(gè)人羅列不出很多,同學(xué)、家長(zhǎng)一起來,羅列得足夠多了,排一排順序,每一個(gè)內(nèi)容寫一兩句話,每一句話10個(gè)字,寫20-30個(gè)那就能寫出一篇作文了,更何況,只要加入聯(lián)想,一個(gè)東西肯定不止寫10個(gè)字。
(3)秋天這么大的話題,有這么多的東西可以羅列,要是寫一棵樹、一朵花呢?一樣。只是羅列出來的東西小一點(diǎn)而已。一棵樹有樹冠、樹干、樹根組成,樹冠又分為樹葉、樹枝,樹葉又分為葉子、葉柄、托葉,葉子有的枯黃,有的微黃,有的墨綠,有的嫩綠,有的鵝黃,有的要冒出一個(gè)芽尖,有的葉子是光滑的,有的葉子是凹凸的,有的葉子是薄的,有的葉子是厚實(shí)的,有的葉子是有光澤的,有的葉子是暗淡的……每一個(gè)這么細(xì)分下去,羅列出來,又能有很多。分得越細(xì),可以寫的內(nèi)容就越多。學(xué)生寫不長(zhǎng)作文的一大原因是“囫圇吞棗”,而不能切碎了吃。關(guān)于(2)和(3),可以用思維導(dǎo)圖的形式羅列。思維導(dǎo)圖比較形象,學(xué)生也比較有興趣。關(guān)于(3),寫一棵樹、一朵花,羅列了不少還是字?jǐn)?shù)不多,那還有一個(gè)法寶——對(duì)比,不斷地跟別的樹、別的花對(duì)比。這個(gè)樹葉是光滑的,就跟凹凸的樹葉對(duì)比,這個(gè)樹葉是厚實(shí)的,就跟輕薄的葉子對(duì)比。一對(duì)比,字?jǐn)?shù)往往能翻一倍。
(4)寫事情的作文,寫不長(zhǎng)也有比較簡(jiǎn)便的兩招。一招是訓(xùn)練學(xué)生寫人物的對(duì)話,只要讓作文里的人多開口說說話,作文就長(zhǎng)了。作文里的人說了什么,寫的時(shí)候記不清楚,誰(shuí)也沒有這樣的好記性,要靠想象來彌補(bǔ)的,推測(cè)大概說了這樣的話。學(xué)生寫不長(zhǎng),常說記不得了,那是實(shí)話,卻要糾正。要想象和推測(cè),寫真實(shí)的故事,也要想象和推測(cè),只要肯“想”,作文里的話就多了。另一招是寫心里的想法。每個(gè)人心里的想法都永不停止,不會(huì)寫作文的人往往只知道作文要寫外部的眼睛看到、耳朵聽到、鼻子聞到、手腳碰到的,卻不知道要寫永遠(yuǎn)不會(huì)停止永遠(yuǎn)跟看到、聽到、聞到、碰到相伴相隨的心里想到的。只要打開學(xué)生心靈的眼睛,寫心里的世界,作文字?jǐn)?shù)就會(huì)滾滾而來。我常用的訓(xùn)練方法是,創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境,讓學(xué)生體驗(yàn)心里的緊張、害怕、高興、好奇、生氣等,然后寫心里的想法的。第一次20個(gè)字,第二次30個(gè)字,第四次40個(gè)字,第五次50個(gè)字,一次一次地來,練上一個(gè)學(xué)期,效果就明顯了。你會(huì)說,管老師,前面你不是說要“短平快”嗎?怎么要一個(gè)學(xué)期?一個(gè)學(xué)期能徹底解決學(xué)生的字?jǐn)?shù)問題、寫不長(zhǎng)的問題,你說快不快嗎?比這更快的,只能叫“揠苗助長(zhǎng)”了。
寫動(dòng)物,無非寫跟動(dòng)物玩耍的故事,寫發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的故事,寫跟自己發(fā)生的、家里人發(fā)生的故事,也可以是動(dòng)物之間的故事。寫人,主要也是寫人的故事。童話,也是寫故事。附帶說一下,寫景也可以寫一點(diǎn)小故事。這樣想來,以上幾招基本可以解決作文寫不長(zhǎng)的問題了。寫長(zhǎng)不等于寫好,然而不怕寫長(zhǎng)了,學(xué)生怕作文的煩惱、焦慮和痛苦,可以減去80%。
這里是評(píng)論的內(nèi)容這里是評(píng)論的內(nèi)容這里是評(píng)論的內(nèi)容