名花和蒲公英

2019-10-29 22:33 發(fā)布

阿魯科爾沁旗天山第三小學(xué)  5年級 / 劉博 4453 0 0
名花和蒲公英
這篇文章有明暗兩條線索，明線是花，暗線是人，兩條線索相互交織，但過渡自然，作者雖然沒有明說在反映的哲理，但讀者已經(jīng)理解了。以五年級的年齡，這篇文章是非常難得的好文。

      一個城鎮(zhèn)里，住著一個富翁。他很愛種花，一天，他得到一顆很名貴的花種，種在白玉的花盆里，把它擺在溫室，雇了三個傭人輪流看護(hù)。
      在溫室的門口，有幾株小小的蒲公英。
      另一座城鎮(zhèn)，有個孩子，父親是位大官，他的媽媽清閑得很，整天不是在家里看電視，就是去逛商場。這個孩子一直有專業(yè)保姆帶著，衣來伸手，飯來張口。
      同一城鎮(zhèn)里還有另一個孩子，他的父親在工地里當(dāng)工人，媽媽在家里既要洗補(bǔ)衣服，又要做飯，還要抽空去織幾件衣服，賣掉補(bǔ)貼家用。
     到了上學(xué)的年齡，這兩個孩子成了同學(xué)。
      白玉花盆里的名花種子發(fā)芽了，冒出了一個嫩黃色的小苗，而外面的蒲公英卻一點(diǎn)動靜也沒有。
      兩個孩子分在了一個班級，富孩子從小有家庭教師，成績在班里很優(yōu)秀。而窮孩子經(jīng)常要幫父母干家務(wù)，沒時間復(fù)習(xí)功課，所以要成績差很多。
      蒲公英發(fā)芽了，長出了嫩嫩的枝條。溫室里的名花卻慢慢變得枯黃，富翁非常生氣，辭退了原來的傭人，又花大價錢雇了幾個優(yōu)秀的園丁，好不容易才勉強(qiáng)把花救活。
      兩個孩子都升入了高年級，窮孩子學(xué)習(xí)刻苦，每天利用零碎時間學(xué)習(xí)，成績慢慢升了上來。而富孩子雖然有些小聰明，但沉溺于電子游戲中，成績很快就滑了下去。他的父親看了很著急，利用自己的權(quán)勢，把孩子調(diào)到了另一個班，讓更優(yōu)秀的老師去教他，但由于孩子自身不肯努力，成績基本沒有任何提高。
      夏天到了，那個白玉花盆里，剩下些烏黑的土和一個枯死的芽，而外面的蒲公英開滿了毛茸茸的小花……
（指導(dǎo)教師：王艷歌）