在我的生活中,有許許多多難忘的事,他們就像沙灘上的貝殼閃閃發(fā)光,現(xiàn)在就讓我拾起其中的一個(gè)貝殼,為你們講述其中的故事吧,那是難忘的十秒鐘。
“咣”的一聲打破了凝固的空氣。原來是班主任用力的把尺子敲向講臺(tái),安靜班主任生氣的說,卻仍然能夠聽到后排同學(xué)滿不在乎的說話聲,班主任再次用力把試卷摔向講臺(tái),“100,99,98……你們考的很好,因此就不聽講解了嗎?”說完,他拿起一個(gè)小本子,上面有明顯的鋸齒,有人拿走了老師的答案。我的心一沉,迅速的低下頭,在測(cè)驗(yàn)時(shí)我看到了這張寫滿答案的紙條,可是還是將它繼續(xù)往下傳……老師說“參與作弊的全都站起來!”
話音落下的第一秒——沒有人站起來。
第二秒——還是沒有人站起來。。我裝作鎮(zhèn)靜的掃了一眼前桌,只看見他哼著小調(diào),故作不在乎的抓著書本,隨意翻著,手卻把書本微微抓皺。
第三秒,大家都抱著靜觀其變的心理,沒有人站起來。
第四秒,老師第二次開口,“站起來的,從輕處置?!?br/> 第五秒,有些人猶猶豫豫的站了起來,我表面上漠不關(guān)心,其實(shí)我能清楚的聽到從左心房傳來的猛烈撞擊,我到底要不要站起來呢?
第六秒,起立的人越來越多,我終于受不了良心的指責(zé),艱難的搖動(dòng)椅子,要站起來,時(shí)后桌按住我的肩膀小聲說,“你真的要起立嗎?你不當(dāng)班干部了?”后座這句話提醒了我,我的雙腿就像灌了鉛一樣,不聽使喚,強(qiáng)迫自己坐下了。
第七秒,大半個(gè)班的人都起立了,可我還是不愿起立。
第八秒,老師數(shù)了數(shù)人數(shù),自言自語的說,“還剩下一個(gè)人,”老師肯定是指我,可我咬緊牙關(guān),忍住了起立的沖動(dòng)。
第九秒,老師長長的嘆了口氣,“哎”她為什么要嘆氣?她為誰而嘆氣?
第十秒,一股無形的力量充滿了全身,我靠著這股力量,勇敢的站了起來,老師也投給我贊許的目光。
這十秒的戰(zhàn)爭,我贏了,我的對(duì)手叫做誠信。
這件事讓我勇于認(rèn)錯(cuò),這件事讓我取得誠信,這件事讓我終身難忘!
這里是評(píng)論的內(nèi)容這里是評(píng)論的內(nèi)容這里是評(píng)論的內(nèi)容