高考作文最容易考到的20種哲學(xué)思辨關(guān)系(下)

2020-03-09 00:00 發(fā)布

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11、主要與次要


思想1:在許多矛盾構(gòu)成的矛盾體系中,各種矛盾力量發(fā)展是不平衡的。主要矛盾居支配地位,對(duì)事物發(fā)展起決定性的作用。


闡釋?zhuān)骸案觳矓Q不過(guò)大腿”“天時(shí)不如地利,地利不如人和?!痹谝粋€(gè)復(fù)雜的矛盾體系中,我們要善于快刀斬亂麻,理出主要矛盾,從而把握事物發(fā)展的方向。


發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì),構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)過(guò)程中,必須以共同富裕為目標(biāo),合理兼顧效率與公平。當(dāng)前,應(yīng)重點(diǎn)解決好地區(qū)之間和部分社會(huì)成員收入差距過(guò)大的問(wèn)題。


思想2:次要矛盾對(duì)事物發(fā)展的影響也不能忽視。在一定條件下,次要的會(huì)上升轉(zhuǎn)化為主要的。


闡釋?zhuān)骸叭淌яR,焉知非福。”這句成語(yǔ)就包含著主要與次要相互轉(zhuǎn)化的哲學(xué)思想。



12、個(gè)體與集體

思想:只有在集體中,個(gè)體才能有真正的自由、發(fā)展的空間。集體依賴(lài)于個(gè)體存在,個(gè)體具有相對(duì)獨(dú)立性,對(duì)集體有影響作用。


闡釋?zhuān)骸按蠛佑兴『訚M(mǎn)”,但“浩瀚的海洋來(lái)自涓涓清泉”。“西湖一勺水,閱盡古來(lái)人?!薄叭跛?,只取一瓢飲?!边@些句子都說(shuō)明了這個(gè)道理。絕不可忽視集體的力量,但決不可過(guò)分依賴(lài)集體的力量;個(gè)體是集體特殊化的表現(xiàn),只有把個(gè)體當(dāng)成整個(gè)集體時(shí),集體的力量才得以顯現(xiàn)。


13、理論與實(shí)踐

思想1:實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ),對(duì)認(rèn)識(shí)起決定性的作用;而在認(rèn)識(shí)中形成的理論對(duì)實(shí)踐有指導(dǎo)作用,但理論又不能脫離買(mǎi)際。


闡釋?zhuān)罕仨殘?jiān)決反對(duì)和糾正一切使認(rèn)識(shí)離開(kāi)實(shí)踐的錯(cuò)誤觀點(diǎn)、思想和作風(fēng)。當(dāng)前,這種錯(cuò)誤觀點(diǎn)、思想和作風(fēng)十分突出的表現(xiàn)就是本本主義、形式主義、官僚主義。本本主義唯書(shū)不唯實(shí),既不從變化著的實(shí)踐出發(fā),也不以指導(dǎo)變化著的實(shí)踐為目的;形式主義唯名不唯實(shí),貪圖虛名,不問(wèn)甚至排斥實(shí)踐的內(nèi)容和效果;官僚主義唯官不唯實(shí),以官為本,無(wú)視甚至否定實(shí)踐的需要和意義。它們的共同特征是認(rèn)識(shí)和實(shí)踐相脫節(jié)、主觀和客觀相分裂,其認(rèn)識(shí)論的根源是同解放思想、實(shí)事求是背遭而馳的主觀主義和形而上學(xué)。


思想2:在認(rèn)識(shí)的過(guò)程中,情感、經(jīng)驗(yàn)、他人的認(rèn)識(shí)往往要參與其中,利弊共存,關(guān)鍵是要實(shí)事求是。


闡釋?zhuān)涸谡J(rèn)識(shí)過(guò)程中,干預(yù)認(rèn)識(shí)方向的因素很多,情感、經(jīng)驗(yàn)、他人的認(rèn)識(shí),都會(huì)在一定程度上左右我們的思想。這些干預(yù)因素是雙刃劍,利弊共存。諸葛亮錯(cuò)用馬謖就是因?yàn)榍楦凶笥伊死碇?,曹操?tīng)了蔣干一番話(huà)后就殺了蔡瑁、張?jiān)示褪且驗(yàn)樗苏J(rèn)識(shí)的干預(yù)。德國(guó)小說(shuō)家海澤說(shuō):“愛(ài)情能創(chuàng)造奇跡,填平鴻溝,摧毀藩籬?!背鸷蓿@是人類(lèi)最難消解的情緒,所以“復(fù)仇”成為戲劇、小說(shuō)永恒的主題,但是,愛(ài)情卻可以融化仇恨,改變?nèi)藗兊恼J(rèn)識(shí)。



14、主觀與客觀

思想1:人有主觀能動(dòng)性。


闡釋?zhuān)骸把蛴泄蛉橹?,鴉有反哺之義?!边@固然是讓人感動(dòng)的細(xì)節(jié),但客觀地說(shuō),這只是動(dòng)物的本能,與人不同,人表現(xiàn)恩義的方式要豐富得多。可以磕頭,可以言辭,可以送禮物,可請(qǐng)吃飯等等。


思想2:發(fā)揮主觀能動(dòng)性要受主觀條件和客觀條件的制約。


闡釋?zhuān)骸扒蓩D難為無(wú)米之炊”就是這個(gè)道理。四面楚歌中的項(xiàng)羽無(wú)論如何發(fā)揮其主觀能動(dòng)性,也難挽回楚霸王的大業(yè)。



15、生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系

思想:生產(chǎn)力水平是社會(huì)發(fā)展的標(biāo)志?!拔铩钡陌l(fā)展、“人”的進(jìn)步,構(gòu)成社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。首要的生產(chǎn)力是人,而非物,人中起主導(dǎo)作用的是知識(shí)分子,知識(shí)分子是思想和科學(xué)技術(shù)的代表,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。


闡釋?zhuān)喝?,是一切發(fā)展的關(guān)鍵因素。唐太宗見(jiàn)新科舉子云集殿下,不禁滿(mǎn)懷喜悅地說(shuō):“天下英雄,盡人吾彀中矣!”我們提出“教育興國(guó)”的口號(hào),也證明了知識(shí)分子在社會(huì)中的主導(dǎo)作用。鄧小平提出的“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的著名論斷。



16、真理與謬誤

思想1:真理與謬誤是辯證的,對(duì)立統(tǒng)一.又相互轉(zhuǎn)化。真理是相對(duì)的,只是一定條件、范圍和某一發(fā)展階段上的真理,沒(méi)有絕對(duì)的真理。


闡釋?zhuān)毫袑幷f(shuō):“只要再多走一小步,看來(lái)像是朝同一方向多走了一小步,真理就會(huì)變成錯(cuò)誤。”這話(huà)算是“真理與謬誤”的辯證關(guān)系的形象說(shuō)法。


思想2:普遍認(rèn)同不一定就是真理,實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)。


闡釋?zhuān)赫胬硗莆赵谏贁?shù)人手里,普遍認(rèn)同也可能是普遍的錯(cuò)誤。達(dá)爾文之前,有誰(shuí)相信人是猴子變得呢?都以為人是高貴的,是上帝造的。哥白尼之前,有誰(shuí)相信地球不是宇宙的中心呢?都理所當(dāng)然的以為自己就是宇宙的中心。弗洛伊德之前,有誰(shuí)會(huì)以為自己內(nèi)心的一切源于“丑惡”的性呢?都以為自己是高尚的。事實(shí)證明,這三次普遍認(rèn)同的都不是真理。相反倒是少數(shù)的人類(lèi)思想的先行者在用真理挑戰(zhàn)人類(lèi)不必要的自尊。


思想3:掌握了權(quán)力并不等于擁有了真理。


闡釋?zhuān)赫胬砻媲叭巳似降?,?quán)力、習(xí)慣勢(shì)力等至多能難為宣傳真理的人,終究不能戰(zhàn)勝真理。布魯諾的生命可以消失在羅馬鮮花廣場(chǎng)的愚昧之火中,但布魯諾所追求的真理卻因此更加大放光芒。



17、否定與否定之否定

思想1:對(duì)待一切事物既不能肯定一切,也不能否定一切,要辯證地看待。


闡釋?zhuān)菏挛锏陌l(fā)展是矛盾的,具有兩面性。因此,我們看待問(wèn)題應(yīng)該堅(jiān)持辯證的否定觀,“一分為二”地看待。否定就是揚(yáng)棄,有克服,有保留,繼承一切積極因素,拋棄一切消極因素。魯迅在《拿來(lái)主義》一文中說(shuō)的“拿來(lái)”的方法就是辯證的否定觀,取其精華,棄其糟粕。


思想2:新事物的發(fā)展是艱難曲折的,但新事物是不可戰(zhàn)勝的。


闡釋?zhuān)盒率挛锏漠a(chǎn)生、發(fā)展要?dú)v經(jīng)一個(gè)艱難曲折的過(guò)程。一方面,新事物本身需要一個(gè)不斷修正、完善的過(guò)程。即便是產(chǎn)生一個(gè)天才,他的第一聲啼哭也和普通嬰兒無(wú)兩樣。另一方面,新事物的對(duì)立面——舊事物雖然氣數(shù)已盡,但百足之蟲(chóng),死而不僵,舊事物仍然有強(qiáng)大的力量。經(jīng)過(guò)萌芽,長(zhǎng)到足以影響舊事物的利益時(shí),舊事物便會(huì)暴突起來(lái),舉起鉤鐮,準(zhǔn)備刈除。弱小的新事物要?dú)呐f事物的“鐵屋子”,談何容易!人類(lèi)歷史上,有哪一種新思想的誕生沒(méi)經(jīng)歷血與火的洗禮?一出又一出慘烈的悲劇在新思想的倡導(dǎo)者身上發(fā)生。



18、社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)

思想1:社會(huì)意識(shí)是社會(huì)存在的反映。社會(huì)存在(時(shí)代、地域等)變化了,社會(huì)意識(shí)也必然或遲或早地發(fā)生變化。


闡釋?zhuān)荷鐣?huì)始終隨著科學(xué)的進(jìn)步而進(jìn)步。比如新《婚姻法》的頒布與實(shí)施,就是社會(huì)存在改變的結(jié)果?!鞍矘?lè)死”這樣一種社會(huì)意識(shí)也正在被一些國(guó)家接受。對(duì)死囚由凌遲砍頭到絞刑、槍斃再到文明的電椅或藥物注射,也是社會(huì)存在改變了,人的社會(huì)意識(shí)在隨著改變,人類(lèi)由野蠻走向文明,走向人文關(guān)懷。


思想2:社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)的獨(dú)立性,有其自身發(fā)展規(guī)律,社會(huì)意識(shí)的發(fā)展變化與社會(huì)的發(fā)展變化不一定是同步的、一致的。社會(huì)意識(shí)有很強(qiáng)的歷史繼承性。


闡釋?zhuān)荷鐣?huì)存在變化了,并不等于舊有的社會(huì)意識(shí)就徹底消亡??酌侠锨f的思想已經(jīng)老得皓首皤皤了,但在兩千多年后的今天,我們?nèi)匀豢梢愿惺艿侥茄D康乃枷牍饷ⅰK枷敫嗟臅r(shí)候像位老人,精神矍鑠的守望著時(shí)代,守望著每一個(gè)追逐時(shí)代的漫游者,一方面隨時(shí)間老去,一方面又是時(shí)代漫游者,渴望回去的精神家園。我們完全相信,再過(guò)一千年,我們還是要回到蘇格拉底、老子、孔子、釋加牟尼、耶穌那兒去尋求智慧。


思想3:社會(huì)意識(shí)的各種形式之間是相互作用、相互影響的,每一種形式都不是孤立存在的。


闡釋?zhuān)鹤诮讨刑N(yùn)涵著哲學(xué),哲學(xué)中透出詩(shī)意,詩(shī)中有畫(huà),畫(huà)中有詩(shī),有滿(mǎn)幅禪韻?!妒ソ?jīng)》哪里單單是一部基督宗教的書(shū),它分明是一部哲學(xué)大全,也分明是一部有著動(dòng)人故事的文學(xué)書(shū)?!肚f子》也是,既是哲學(xué),又是詩(shī)。難怪德國(guó)詩(shī)人席勒說(shuō):“哲學(xué)的終點(diǎn),往往是詩(shī)歌的起點(diǎn)?!?/p>



19、物質(zhì)文明與精神文明

思想1:物質(zhì)文明為精神文明的發(fā)展提供物質(zhì)條件和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),精神文明又為物質(zhì)文明的發(fā)展提供精神動(dòng)力和智力支持。二者是一種辯證關(guān)系。


闡釋?zhuān)何镔|(zhì)文明與精神文明就好像鳥(niǎo)的一雙翅膀,折損一翼,鳥(niǎo)不得飛。一個(gè)國(guó)家,物質(zhì)財(cái)富的充實(shí),固然好,但如果國(guó)民的素質(zhì)、信仰、思想、道德等精神文明的因素不夠充實(shí),那么,這個(gè)國(guó)家的國(guó)民不過(guò)是一群生活在沙雕宮殿里的蟲(chóng)子,隨時(shí)可以被消滅。所以從某種意義上說(shuō),精神文明的建設(shè)往往更重要。救治靈魂比救治肉體更有價(jià)值。


思想2:物質(zhì)文明和精神文明和諧地發(fā)展,社會(huì)才能穩(wěn)定、健康地發(fā)展進(jìn)步。


闡釋?zhuān)何镔|(zhì)豐裕,民風(fēng)淳厚,這便是理想的社會(huì),自古及今,人們都在憧憬。陶淵明為我們描繪了一個(gè)桃花源,《鏡花緣》中描繪了一個(gè)君子國(guó)。在這些虛構(gòu)的社會(huì)中,物質(zhì)文明與精神文明都和諧地發(fā)展著,因此,我們讀來(lái)甚為美好。人行世間,有三個(gè)層面,一是俗務(wù),人際應(yīng)酬之類(lèi)即是;二是事業(yè),人總得干事,干事當(dāng)然要求干成事;三是審美。審美極為重要,柴米油鹽醬醋茶之外,人生還需琴棋書(shū)畫(huà)詩(shī)酒花。哲學(xué)家阿諾德說(shuō)過(guò):“詩(shī)歌拯救世界?!痹S多人僅僅停留在第一層面,或第二層面,而沒(méi)有審美沒(méi)有精神的審美愉悅,心便難以充實(shí)和凈化。許多人感嘆人生苦短,其實(shí),苦是因?yàn)槿松皇菍徝廊松?,短是因?yàn)殪`魂沒(méi)有精神家園。



● 20、社會(huì)環(huán)境與個(gè)人成長(zhǎng)

思想1:人是一定歷史條件下的人,受一定社會(huì)環(huán)境的制約,不能完全脫離社會(huì)而存在。環(huán)境總要影響甚至改變?nèi)恕?/p>


闡釋?zhuān)航煺叱?,近墨者黑。這便是強(qiáng)調(diào)環(huán)境對(duì)人的作用。環(huán)境于人是雙刃劍,既可樹(shù)人,也可毀人。孟子的母親懂得這個(gè)道理,怕孩子受環(huán)境的不良影響,而三擇其鄰,最后住到學(xué)堂旁,孟子才開(kāi)始讀書(shū)。“與善人居,若人芝蘭之室,久而不聞其香;與惡人居,如入鮑魚(yú)之肆,久而不覺(jué)其臭?!?/p>


思想2:人有主觀能動(dòng)性,在一定條件下,個(gè)體的活動(dòng)也反作用于社會(huì)。


闡釋?zhuān)涵h(huán)境對(duì)人影響大,不等于人就是環(huán)境的奴隸。人有主觀能動(dòng)性,可以抵制環(huán)境的影響。叔本華說(shuō):“事情本身并不影響人,影響人的是我們對(duì)事情的看法和態(tài)度”。這句話(huà)也是包含了人可以在環(huán)境中獨(dú)立甚至改造環(huán)境的意思。