巧妙的引用名言警句，不僅可以豐富文章的語言內(nèi)涵，還可以增強文章的節(jié)奏感。對此，我建議那些閱讀面廣、知識面寬、文化底蘊豐厚的學生，在符合題意的前提下不妨多引用、化用名言警句，以盡情展示自己的才華。 而對于那些閱讀面比較小、知識面比較窄、文化底蘊相對薄弱的學生，可以利用課余時間收集一些常用的名言警句，多讀多用。1.學習知識要善于思考，思考，再思考。（愛因斯坦）2.在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創(chuàng)造性地學習，才能越重山跨峻嶺。（華羅庚）3.只要愿意學習，就一定能夠?qū)W會。（列寧）
修辭手法可以使文章語言生動形象，恰當?shù)倪\用修辭手法會增強文章的表達效果。在寫作的時候，學生們可以根據(jù)表達的需要，恰當?shù)剡\用比喻、擬人、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問等修辭方法。比如寫朋友的文章可以運用排比來增添文章色彩：朋友是快樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅;朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良師，熱情的將你引向陽光的地帶;朋友是失敗苦悶中的一盞明燈，默默地為你驅(qū)趕心靈的陰霾。
想要做到文章有文采，少不了“一字傳神”的獨特效果。我在此列舉2個例子，讓各位同學了解一下什么叫一個字的動詞，就能讓文章耳目一新。“聽！跑道周圍的那一聲聲’加油’，多么帶勁?！?/span>“’砰’！一聲槍響，運動員們像離弦的箭一樣，竭盡全力沖向終點?！?/span>
在寫作文章的時候，如果學生能在文章中巧妙運用各種句式，就一定能給閱卷老師眼前一亮的感覺。 其中包括肯定句、雙重否定句、反問句、倒裝句、文言文句式。如果學生在寫作的時候能夠根據(jù)不同的需要選擇恰當?shù)木涫竭\用在作文當中，絕對能使語言準確、凝練，從而是語言更有文采，更能增強學生的表達效果。 細節(jié)描寫是指抓住生活中的細微而又具體的典型情節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面描寫之中。細節(jié)，指人物、景物、事件等表現(xiàn)對象的富有特色的細枝末節(jié)。 它是小說、記敘文情節(jié)的基本構(gòu)成單位。沒有細節(jié)就沒有藝術(shù)。同樣，沒有細節(jié)描寫，就沒有活生生的、有血有肉有個性的人物形象。成功的細節(jié)描寫會讓讀者印象深刻，提高文章的可傳讀性。 即對人物肖像進行細節(jié)描寫。比如，在《爸爸的看護者》里，對病人的肖像描寫就是一個細節(jié)。正是這個細節(jié)推動了情節(jié)的發(fā)展。樹叢被撥開了，一個小孩的腦袋鉆了進來，這是個男孩子，大約有十二、三歲，又黑又瘦的小臉上，滿是灰塵，頭發(fā)約有二寸多長，亂蓬蓬的，活像個喜鵲窩。 即對人物的某一典型語言進行仔細描寫。比如，《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》中在魯達打死鎮(zhèn)關(guān)西之后他詐死，就是一個語言的細節(jié)，說明魯達粗中有細，勇敢機智的性格特點。回到了家里，我悶悶不樂地看著爸爸，他高高的個子，寬寬的肩膀，穿著褪了色的軍衣，古銅色的臉上嵌著一雙明亮的大眼睛。額角上已經(jīng)有好幾道皺紋了。這時，爸爸可能發(fā)現(xiàn)我在注視他了，就親切地問：“卿卿，你在想什么呀？”我不高興地說：“爸爸，你怎么當過解放軍還回鄉(xiāng)種田呢？別人問我你做什么工作，我都不敢說?！?/span>爸爸聽了一怔，閃動了一下大眼睛，忽而眉尖一挑，說：“卿卿，盧不到你也有這種思想，連爸爸也看不起了，沒有我們農(nóng)民辛勤勞動，你們吃的白米飯碗、蔬菜、水果……從哪里來的？”
即對人物的典型行動進行深入細致的描寫。比如，還是在《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》中的關(guān)于魯達借銀兩幫助金老父女這個段落中，在使用的動詞上就生動的表現(xiàn)出了三人不同的性格特點。更使人感動的是大姨媽雪天作畫的事。去年，我又去大姨媽家過年。一天，一場大雪過后，她帶我去與生。公園里成了銀色世界，我倆仿佛來到了北極?？墒谴笠虌尯敛慌吕?，選好了景就動手畫了起來。她畫啊畫啊，嘴唇凍得發(fā)紫，手也凍得發(fā)紅了。我心疼地拉拉她的衣角，輕輕地說：“大姨媽，回去吧，下次再……”可她只是出神地瞇著眼看看景、看看畫，在紙上來回揮舞著她的畫筆……
比如，在《爸爸的看護者》一文中，對少年西西洛在看到“爸爸”生病很嚴重之后的一段心理活動的描寫，就非常能夠表現(xiàn)這個少年體貼關(guān)心父母的優(yōu)秀品質(zhì)。我突然發(fā)覺到母親以往平滑的額頭上竟出現(xiàn)了水波痕一樣的皺紋，一條一條映了出來，“一、二、三……”我都數(shù)得出幾條了。我不喜歡皺紋，恨不得用手在她額頭上用力磨一磨，將那幾條歲月在媽媽額頭上留下的痕跡——皺紋抹去。當媽媽鎖起眉心，怔怔出神的當兒——她放下毛線，呆呆地坐著。我想，母親是憂郁的，尤其是當爸爸一去不返的時候，她時常是這樣的。她眼角的魚尾紋都清楚可見了。這些皺紋是她勤勞、偉大的見證。
即對人物表情的變化過程進行細致的描繪。在《七根火柴》一文中，在無名戰(zhàn)士把火柴交給盧進勇之后的表情變化的描寫，就是一個很值得品味的細節(jié)。他年逾六旬，軍帽下露出了花白的鬢發(fā)，在帽徽領(lǐng)章的襯托下，顯出一種不言而喻的身份。雖然公共汽車上喧鬧擁擠，但他依然挺直身坐著，兩只手放在膝蓋上，保持著軍人特有的一種風度。在他的眼皮下藏著一雙炭火似的光點，在默默地燃燒著……
即對某一事物的發(fā)展變化過程進行細致的描寫。細節(jié)雖小，但不可小視其作用。 好的細節(jié)描寫能夠使人物性格鮮明，活靈活現(xiàn)，增強內(nèi)容的真實性、生動性和感染力。細節(jié)描寫是場面中的一個個點，沒有它也就構(gòu)不成場面；它還是情節(jié)中的一粒粒珠子，失去它情節(jié)就不會連貫起來。
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