一、用觀察力寫作文

　　眼睛是我們獲取外界信息的主要感知器官，我們掌握的信息百分之九十是通過眼睛觀察所得的?！靶畔ⅰ笔亲魑牡摹安牧稀?，要想獲得充足的作文材料，就需要我們在日常生活中提升自己的觀察力?！氨牬笱劬Γ毿挠^察”，把更多的作文材料收歸“眼中”，自然就會擁有更多的作文材料，這樣寫作文時就不會有“無事可寫”的無奈了。請看用“觀察力”寫成的一篇作文：

　　我們的語文老師講課特別生動，語文課是同學們最喜歡上的課?？墒钦Z文老師去省里學習已經有兩周時間了，這兩周就像兩年一樣漫長，大家都盼著語文老師能快點回來給我們上課。

　　早晨，我走進教室時發(fā)現(xiàn)講臺上多了兩支紅色的粉筆。我心中一喜：呀，語文老師回來了！

　　我高興地對同學們說：“嘿，知道嗎？語文老師要回來給我們上課了！”

　　其他同學笑話我說：“你想語文老師想瘋了吧——語文老師在哪兒呢？”

　　“你們看！”我一邊拿起講臺上的兩支紅色粉筆一邊說，“語文老師最喜歡用紅色粉筆在黑板上寫字，并且每節(jié)課要用到兩支紅色粉筆?，F(xiàn)在講臺上出現(xiàn)了兩支紅色粉筆，應該是語文老師提前進教室擺好的，所以我推斷語文老師回來了?！?/p>

　　“就會瞎猜?！逼渌瑢W都不服氣——他們平時并沒有注意到語文老師喜歡用紅色粉筆的習慣，所以認為我的推斷是錯誤的。

　　正在這時，語文老師推門而進——哈哈，語文老師真的回來了！

　　上面這篇作文，是作者平時注意觀察老師的一些“習慣”所得。正是擁有了別人沒有觀察到的“秘密”，小作者才能隨手就寫出了像“福爾摩斯偵探故事”一樣有趣的作文?？磥恚瑩碛辛擞^察力就擁有了更多的寫作素材。為了寫好作文，大家一定要努力提升自己的“觀察力”哦！

二、用想象力寫作文

　　有這樣一則笑話：甲問乙世界上最寬廣的是什么？乙回答是天空或是海洋。甲把乙的答案否定后說，世界上最寬廣的是人的大腦，因為大腦里想什么就有什么。這個笑話帶給我們一個啟示：千萬別閑置了自己的想象力，要讓想象力成為我們寫作文的一種力量。請看下面這段用“想象力”寫成的作文：

　　“幫幫我，幫幫我吧！”我正坐在樹下的石凳上看書，突然聽到一陣求助聲。

　　我向四周看了看，沒人呀——或許是聽錯了吧。

　　我繼續(xù)看書，卻又聽到了呼喊聲：“幫幫我，把我送回家吧！”

　　真的有人在喊我，聲音好像是從石凳下面?zhèn)鱽淼摹Ｎ覐澭毧?，原來是一只小螞蟻在喊我。螞蟻見我發(fā)現(xiàn)了它，揮著前爪，用更大的力氣喊道：“小哥哥，我出來玩，忘記了回家的路，你把我送回家吧。”

　　噢，原來是一只貪玩的小螞蟻迷路了呀。我采下一片樹葉，讓小螞蟻爬到上面，然后告訴它：“站穩(wěn)了，我用飛機把你送回家?！?/p>

　　小螞蟻高興地喊道：“噢，坐飛機嘍，坐飛機嘍！”

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　　怎么樣？人家的想象力夠豐富吧——螞蟻會說話，樹葉變飛機，因為寫作時發(fā)揮了想象力，一段“小哥哥送小螞蟻回家”的奇趣作文就有了一個精彩的開頭。接著“想象”下去，只要“力道”夠足，后面還會有更精彩的情節(jié)呢——不信？你就此啟動自己的想象力，接著寫下去吧。

三、用辯論力寫作文

　　現(xiàn)在的孩子大都“思想活躍，有主見，有觀點”，有幾分“辯論力”。你在生活中有沒有與人“辯論”的經歷呢？要知道，“辯論力”也是寫作文的重要“力量”來源呢。有理有據(jù)，表明觀點，巧辯妙論的過程就是一篇好作文。比如：

　　周末，我看到這樣一則電視新聞：有些餐飲點常用塑料袋套在碗上給消費者盛飯，這樣看似干凈，但塑料袋中含有穩(wěn)定劑、增塑劑，這些化學物質遇熱會迅速滲出并遷移到食品中，如果被人體吸收，會對身體造成致癌的危害。因此，消費者協(xié)會特別提醒市民：要拒絕使用塑料袋套碗盛飯，以免危害健康。

　　看到這則新聞，我忽然對消費者協(xié)會產生了不滿情緒——你既然知道塑料袋套碗盛飯有害健康，為何只提醒不查處呢？公安局如果發(fā)現(xiàn)了小偷，只向市民提醒防盜，而不對小偷采取行動，肯定不是合格的公安局。同樣的道理，市場上明顯存在隨意使用塑料袋套碗盛飯的商家，消費者協(xié)會不應該只是簡單地提醒市民，而應強硬地向不良商家“開戰(zhàn)”，要聯(lián)合相關部門將這些危害人體健康的塑料袋查絕禁凈才算是市民健康的合格衛(wèi)士呀！

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