關于讀后感，是學生經常接觸的一種應用文體。讀后感重點寫的是“感”，“讀”是感的源頭，是“感”的觸發(fā)點。讀后感必須說清楚你是讀了什么，有了什么觀點，你的觀點是建立在什么樣的基礎上。理清這些關系后，我們要做的其實只剩下三件事。
第一件事：把原文讀明白。
一般在讀后感的開頭都要用少量的文字或者簡練的語言概括一下所讀作品的內容。所以原著沒讀完，沒讀懂，沒讀透，自然就沒辦法把原著的內容介紹清楚。
這一步，就是把聯(lián)想的源頭搞清楚。原文說了什么？原文中的哪個觀點或哪件事讓我產生了聯(lián)想。
第二件事：認真地去聯(lián)想。
有的同學寫讀后感，感情豐富，說點這個，說點那個，孩子天真爛漫的童心盡現；有的同學寫讀后感，不敢想，不敢寫，一堆假大空的口號，草草幾句收場。其實小學生剛剛接觸讀后感，要大膽聯(lián)想，想到什么寫什么。原文中的觀點或事件可以與什么道理聯(lián)系起來？與我的什么情感聯(lián)系起來？
第三件事：把這個道理說清楚，或者把自己的情感渲泄出來。
要說清一個道理，你還需要旁征博引，要適當引用相關的資料去更好地表達這種感受，圍繞觀點聯(lián)系實際，聯(lián)系個人的思想、言行、經歷，或者是某種社會現象。敘述與議論結合著寫，而不僅僅局限于原文中的內容。
寫讀后感有點八股文的味道，但是大多數讀后感的結構差不多都如此，當然，如果作者靈活掌握這些基本技巧，用得巧妙一些，完全可以寫出讓人眼前一亮的讀后感來。
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