小學(xué)單元寫作訓(xùn)練中，頻頻出現(xiàn)“觀察日記”，我要把它拆開講，先講什么呢？先說觀察。
老師們常常念叨：“作文寫得好的同學(xué)，都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛”“要善于觀察，才能寫出好文章”。觀察的重要性，不言而喻，但是觀察的方法不太好教，于是，老師是不是常說：“一定要仔細再仔細？”可是問題是怎樣才算觀察仔細呢？
假設(shè)我們來到一個公園作觀察，老師問：“同學(xué)們，你們能把這個公園分成三十塊嗎？”我想即使一個非常笨的同學(xué)也應(yīng)該沒問題吧！老師再問：“每一部分都是什么呀？”既然都分開了，那“是什么”這個問題還難回答嗎？無非是大門、草坪、猴子……現(xiàn)在老師再問：“那個大門是什么樣的大門？”學(xué)生的回答大約是這樣的：“拱形的大門”、“涂著銀粉的大門”、“門的寬度有7米”……可能還有很多，這時老師不妨引導(dǎo)一下：“能將剛才同學(xué)們說到的這些觀察信息組織成一句話嗎？”這時一些學(xué)生可能就會組織成這樣一句話：“公園的大門是一個銀灰色的拱形大門，它的寬度有7米?！睌?shù)一數(shù)這句話有多少字？共23個字。我們想一想，如果三十個部分都用20個字來寫，那就是600個字的文章了。如果三年級的同學(xué)能寫出600字的文章，是不是很有成就感呢？
回到先前的話題，怎么才能做到仔細觀察呢？簡單地說，分解得越細，觀察得就越細。所以“仔細觀察、仔細觀察”，就是把一個觀察對象分解成若干個部分，然后對分解開的部分進行描寫。
再說說“日記”。
日記的形式有哪些？
日記的形式非常自由靈活。寫人、記事、評論、雜談、詩歌、散文、微型小說、童話、寓言、心得體會等，各種文體都可以；記敘、說明、描寫、議論、抒情等，各種表達方式都允許采用?？傊沼浀拈L短、題材和體裁都不受限制，只要說自己想說的話，抒發(fā)真實的喜怒哀樂就行了。原來寫日記這么簡單啊？就是有話則長，無話則短。
觀察日記也是一樣的，剛開始觀察一株植物，心情激動，用眼睛，用耳朵、用鼻子、用嘴巴等等，多種器官都被調(diào)動起來，一點點變化都覺得新奇高興，看得多、想得多，自然寫得多。但是一段時間，植物變化小了，每天都一個樣，自然就少說幾句。
寫日記是一種非常好的寫作習(xí)慣，把日記當(dāng)作不說話的知心朋友，每天堅持向它傾訴，時間長了就會發(fā)現(xiàn)有很多東西可寫，很多話想說。
這里是評論的內(nèi)容這里是評論的內(nèi)容這里是評論的內(nèi)容