心愿
習(xí)作要求 請(qǐng)打開教材第72頁,認(rèn)真閱讀本單元的習(xí)作要求。 名師講解 同學(xué)們,寫“心愿”對(duì)我們來說看似簡單,因?yàn)檫@是我們平常練習(xí)比較多的敘事或抒情類習(xí)作。但要寫好這個(gè)作文,也不容易,需要從三個(gè)關(guān)鍵角度審題,才能把習(xí)作要求審得明明白白。 指點(diǎn)迷津 下面是小欣的一篇習(xí)作,你覺得她寫得好不好? 老師指點(diǎn) 你發(fā)現(xiàn)了嗎?這個(gè)同學(xué)寫了從小到大的三個(gè)心愿,而本次習(xí)作的要求是寫最想和別人交流的一個(gè)心愿,我們應(yīng)該寫的是一個(gè)心愿,而且是最想表達(dá)的那個(gè)心愿,這明顯不符合習(xí)作要求。習(xí)作要求還提出選擇能更好表達(dá)心愿的材料,可是在這個(gè)同學(xué)的文章中,我們并沒有讀到能表達(dá)心愿的材料。就算在第三個(gè)心愿中看到了產(chǎn)生心愿的原因,也只是一筆帶過,這樣一來就不能表達(dá)出心中那份渴望的愿望。所以,小作者還要再想一想,你最想表達(dá)的一個(gè)心愿是什么?你是因?yàn)槭裁丛虍a(chǎn)生了這樣的心愿?怎樣才能把這個(gè)心愿寫得具體,讓讀的人也能被你的心愿打動(dòng)? 讀一讀小欣修改后的習(xí)作吧! 佳作評(píng)說 佳作1 簡評(píng) 這一篇文章由五則充滿了愛的日記構(gòu)成。在文章中,小作者表達(dá)了自己最想與人交流的心愿:愿不再有“留守兒童”,愿每個(gè)孩子都有父母的陪伴。小作者用最平常的日記體形式,表達(dá)出了自己想要實(shí)現(xiàn)的心愿。聽故事、看新聞、看電視等一系列,一幅幅生活場景觸動(dòng)著小作者的心,情感在筆尖下自然流淌。小作者對(duì)“留守兒童”的生活環(huán)境和對(duì)“留守兒童”神態(tài)、動(dòng)作的細(xì)致描寫,更是引發(fā)了讀者的共鳴。著眼于他人,放眼于社會(huì),心愿很大,感情很真摯,小作者善良的心愿讓人敬佩。
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