（一）最漂亮的是誰

小陳問我：“張老師，你覺得我們班誰最漂亮？”

“我！”。我裝傻，答非所問。

“不是，不是，我想問的是，你覺得咱班的學生誰最漂亮。”小陳故意把“學生”說得很重。

“我不知道，你說呢？”我云淡風輕。

“我覺得藍心最漂亮。”小陳閃著一對瞇瞇眼看著我。

我漫不經(jīng)心點點頭，想引開話題。

“張老師，你知道我以后長大了想娶誰嗎？”

我故作不知，他循循善誘：“剛剛我說誰最漂亮啊？”我搖頭，他啟發(fā)：“他姓藍，名心，合起來叫什么？”我依然裝傻。

他一定要熱心告訴我女孩的名字。

那是第一次，孩子跟我聊“喜歡”。時間是一年級，上冊。以后，關(guān)于喜歡的話題不時在孩子中間流行。

（二）長大以后娶老師

 小陳來我辦公室聊天兒。

我想起了之前的話題，問他：“你覺得我們班誰最漂亮？”

“張老師。”這小子，嘴巴跟抹了蜜似的，不過我喜歡。

“我又不是學生。”

“嗯——”小家伙跟我打起了哈哈，一會兒還是說出了以前的那個名字——藍心。

“那你還娶她嗎？”我逗著他玩兒。

“嗯——”，他搖搖頭。

“那你以后長大了娶誰呀？”

“我長大以后要娶張老師。”哈哈，我哭笑不得，為孩子的天真忍俊不禁。

“等你長大，張老師都老了。你怎么娶我呀？”

“那我現(xiàn)在把你娶回家吧。”這小子反應(yīng)夠快。

?。枯喌轿覠o言以對。

（三）我的“慧兒”

小白和我有個約定，我叫他“小白”，他叫我“慧兒”。這是我們的“秘密”，而且只能他一個人叫我“慧兒”。

每次來辦公室，他總細聲細氣喊：“慧兒，我來了。”

“干嘛呀？”

“陪你玩啊。”他還是不緊不慢、云淡風輕。”

“小白”和“慧兒”，成了我們之間默契的稱呼。

給數(shù)學老師打電話，在辦公室“蹭聊”的小白，看到來電顯示上我的名字。他激動地喊：“我的慧兒，我的慧兒！”

“怎么是你的慧兒呢，明明是我的慧兒啊。”數(shù)學老師開起玩笑來。

“不是不是，是我的慧兒，我的慧兒。”他們的對話，我聽得一清二楚。

小白的興奮和激動，隔著屏幕撲面而來。

（四）你不娶我娶

小陳又來跟我聊天了，后面還跟著小白。

“小陳，你以后長大了還娶張老師嗎？”我喜歡逗著這個孩子玩兒。因為他的回答總出人意料。

“不娶了。”上次跟小陳媽媽語音分享了他“娶”我的故事，小陳恰好在旁邊。他大聲呼喊：“張老師，你怎么把我們之間的秘密告訴我媽了？我媽會罵我的。”或許是因為害羞，或許是因為小陳媽媽對小陳進行了教育，小陳“變心”了。“那你長大以后娶誰呀？”“長大以后重新娶一個唄。”

“耶耶耶，你不娶我娶！”小白像撿到寶似的高聲呼喊。

（五）“嫁給李玉剛”和“找男朋友的標準”

元旦節(jié)，窗外飄著雪。女兒和爸爸偎在沙發(fā)上看電視。男人女聲的李玉剛，把那首《新貴妃醉酒》演繹得含情脈脈。

女兒突然冒一句話：“媽媽，這個人好溫柔哎，我要嫁給他。”那年女兒五歲。

聽到這話，她爸爸笑了，她媽媽笑了，他奶奶更是笑得合不攏嘴。

作家尚愛蘭的女兒蔣方舟出了一本書《正在發(fā)育》，自序中的內(nèi)容頁頗前衛(wèi)：“人一結(jié)婚，不出5年，男的就不大敢仔細地完整地看自己老婆了，即使看了，也不會仔細看第二遍。然而，我找男朋友，是大大地有標準的。要富貴如比哥（比爾·蓋茨），瀟灑如馬哥（周潤發(fā)），浪漫如李哥（李奧納多），健壯如偉哥（這個我就不解釋了）”。那年蔣方舟五年級。

（六）小朋友談“戀愛”

批改了好幾篇關(guān)于“喜歡”的寫話日記，發(fā)到群里，引發(fā)了家長的關(guān)注。今天又看到一篇關(guān)于“喜歡”的日記：

前幾天，小男生m寫日記說，班上有三個男生“戀愛”了。小x喜歡小d，小t喜歡小c，自己喜歡小w，所以，他們?nèi)齻€男生都“戀愛了”。m還請求我不要跟別人說，如果可以，在文章后面留言：“好的”。

另外，小桃子也“被戀愛了。”那是小張張的杰作：

我跟陳梓悅在玩游戲的時候，我從后面抓住了她，看上去像在擁抱。這時，張淳晧不知從哪兒冒出來，大聲喊：“陶家睿喜歡陳梓悅！”幸好這話沒傳開。我恨不得把張淳晧一拳送上天堂，但我沒有這個能力呀。我憤怒地對張淳晧喊：“我還沒談戀愛呢！”……

一個小女生的寫話日記更是讓我大吃一驚：小f喜歡的女生有小d、小l、小q……多達六位。

……

看到這些分享，你是不是有一種莫名的緊張與擔憂——如果我的孩子也出現(xiàn)了這些情況，我該怎么教育引導？他們會不會早熟？會不會早戀？

大可不必。

我把女兒的笑話分享給朋友，他們擔心孩子思想早熟，我不以為然。

小學六年級，女兒的班上也不時有“緋聞”傳出。聽說有個小男生喜歡她，我旁敲側(cè)擊，她倒很坦白：我又不喜歡他，我以后要找一個有點幽默感，還要有責任心的男朋友。

女兒上初二了，不時告訴我班里男女生交往的事兒。誰和誰分了又合了，誰和誰又被大家笑話了。甚至告訴我，一個女生跟校外的男生交往，她狠狠地說了那女生一頓。

初二的女兒告訴我，在校期間談戀愛，就是對自己和別人的不負責任。因為讀書期間的戀愛，心智都不成熟。

現(xiàn)在打趣她：“小時候說要嫁給李玉剛呢，還記得不？”“記得呀，你和爸爸還笑了很久呢”。女兒一臉坦然，似乎聊著與己無關(guān)的往事。

小孩子眼里所謂的“喜歡”，不過是一種欣賞或者崇拜而已。他們看到爸爸媽媽關(guān)系很親密，爸爸喜歡媽媽，可以把媽媽娶回家，那我和老師親，我喜歡老師，自然也可以把自己“喜歡”的老師娶回家。如此而已。孩子的思維，是線性思維，簡單直接。他們的喜歡，會隨著情緒變化而變化，今天老師批評了，馬上不喜歡了，明天老師表揚了，又喜歡得不得了。

成人眼里的喜歡，跟孩子以為的喜歡是一回事嗎?對比發(fā)現(xiàn),不管是男生還是女生,被喜歡的都是那些長得不錯、衣著整潔、學習習慣好、個人素質(zhì)高，經(jīng)常被老師表揚、被同學羨慕的小伙伴。小孩子眼里的喜歡,其實不過是一種羨慕、欣賞。

每個孩子，都有向上、向善、向好的愿望。他們的喜歡，不過是自己愿望的投射，僅此而已。不必大驚小怪。他們喜歡的人越多，越能說明他們在關(guān)注別人優(yōu)點。即使有時候孩子嘴里說出一些讓我們覺得不堪的話，只要加以引導，孩子也會明白。

兒童的心靈，比大人更澄澈。請不要用成人的思維去揣度兒童的純真。他們的成長，需要被理解、被尊重、被寬容。

盡管，很難。