“聽(tīng)課！聽(tīng)課！白玉別笑啦！”語(yǔ)文課上，雷老師瞪著眼，用黑板擦在剛寫好作文題目的黑板上敲了敲。我馬上竭力止住笑聲，同學(xué)們也個(gè)個(gè)都屏著氣兒，霎時(shí)，班里鴉雀無(wú)聲。隨后，老師莞爾一笑，道：“下課再發(fā)出你‘天真’的笑聲?！惫?！這樣，雷老師既維持了秩序，又緩和了氣氛！可敬呀！可敬！可愛(ài)呀！可愛(ài)！
雷老師的頭發(fā)比較短，常在腦后扎成一根小辮子，精神又利落。前額右側(cè)有一簾小劉海，緋紅的桃花臉頰，兩撇墨色柳葉眉，一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛似寶石閃爍，又像星空般深隧。差點(diǎn)忘了，老師還有個(gè)大大的眼鏡呢！
雷老師有一個(gè)可愛(ài)的課堂動(dòng)作：雙手微開(kāi)，手掌向上翹起，走路像跳舞，一會(huì)兒給這位同學(xué)提個(gè)建議，一會(huì)兒給那位同學(xué)補(bǔ)補(bǔ)基礎(chǔ)，好像一個(gè)胖胖的洋娃娃，裝滿了歡樂(lè)與愛(ài)。
雷老師用愛(ài)呵護(hù)著我們成長(zhǎng)。
有一次考試，我的語(yǔ)文成績(jī)是89.5分，簡(jiǎn)直是一塌糊涂，雷老師板著臉很生氣，可是一轉(zhuǎn)頭，她心平氣和地把我叫到角落里，苦口婆心地說(shuō)了我?guī)拙?，?jiàn)我知錯(cuò)了，就停了下來(lái)。
回班的路上，我像只泄了氣的皮球，心想：“唉——課上一公布成績(jī)，我的臉該往哪里放？在同學(xué)們眼中，我可是個(gè)語(yǔ)文佼佼者呢……”我把手掐得都沒(méi)了血色，不安、頹廢與煩悶籠罩著我的心。
怕什么來(lái)什么。這不，雷老師一邁上講臺(tái)就開(kāi)始公布成績(jī)，我真巴不得挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。老師聲音洪亮地念著每個(gè)同學(xué)的成績(jī)，一張接一張地遞下卷子。輪到我時(shí)，雷老師只淡淡地說(shuō):“白玉，上來(lái)取卷兒。”雷老師選擇了“點(diǎn)到即止”，保護(hù)了我的驕傲和自尊。
一股暖流涌上雙眼，心中的冰涼蕩漾出暖意，黯然失色的心房，此刻填滿了色彩……跌倒了怕什么，再努力站起來(lái)就好了!
雷老師為了提醒我們身上的缺點(diǎn)，給我們起過(guò)“小雅號(hào)”！像“美男子”、“行走的表情包”……其實(shí)，這都是以有趣又不失體面的方式道出的批評(píng)，讓我們?cè)诳鞓?lè)中改正自己的錯(cuò)誤。
從學(xué)前班到五年級(jí)，雷老師一直陪伴著我們。她像個(gè)實(shí)力派演員，精通各種講課風(fēng)格。譬如在授課《祖父的園子》的天真風(fēng)；《青山處處埋忠骨》的沉痛風(fēng)；《月是故鄉(xiāng)明》的恬淡風(fēng)，以及《兩莖燈草》的搞笑風(fēng)。
雷老師酷酷的，走路帶風(fēng)，說(shuō)話有范兒。像陽(yáng)光，照耀我們成長(zhǎng)；像雨露，滋潤(rùn)我們的心田；像狂風(fēng)，磨煉我們的意志。雷老師是孩子們的“天賜知己”。
呀，窗外的樹(shù)葉沙沙，似乎奏響了贊美雷老師的歌……
(指導(dǎo)教師：雷婭琴)
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