小故事頭：故事爺爺，我覺得寫小故事容易，就是開頭難。到底怎樣開頭才有話說呢？請爺爺給我們講講吧。

老故事包：俗話說，文章前七行。任何文章，開頭幾句極其重要，人稱開頭藝術(shù)。所以，開頭不是寫，而是繡，繡出一個美麗的開頭，讓看的人有興趣看下去。小故事也一樣，開頭做得精彩些，人家才高興看。 

小故事頭：都有哪些開頭方法呢？

老故事包：開頭方法很多，要根據(jù)你所寫的題材來決定。一般說，不外乎這幾種：一是“平緩式”。不緊不松地開頭，就是讓人不經(jīng)意，你的故事已經(jīng)開頭了。如：“奶奶拿出一個灰黑色的小紙包，對我說，這就是你爺爺當年留下的一枚勛章……”不緊不松，講起了爺爺當年的故事。

    也有人喜歡運用“驚詫式”，一上來就把讀者的注意力全吸引過來。如：“嘎嚓”一聲，一道閃電從窗戶照進來，我嚇得趕快用單子裹住頭……”這種開頭嚇人不？它能一下子抓住讀者的心。

    還有什么“提問式”開頭呀、講笑話開頭呀、詩歌開頭呀，等等，無論你運用哪種開頭方法，千萬別一勞永逸，只是一種開頭，管他好壞，拿起筆就寫。一定要多開幾個頭，看看哪種開頭使你有話說，寫得順暢，就用哪種開頭寫下去。

    文章開頭，猶如開壩放水，壩一開，水來了，就說明對準了渠道，對準了水源。壩開了，沒水來，說明沒開對地方。

小故事頭：故事爺爺，老師讓我們寫一篇故事作文，她給我們題目都出好了，《我們班上那些事兒》。我覺得這個標題很寬，不知怎么開頭。

老故事包：其實，這個標題并不寬，只是你沒有審好題?！段覀儼嗌夏切┦隆?，不是讓你寫班上所有的事，一天到晚，班上的事多了去了，能寫完嗎？必須好好選擇一下，只寫某一件事，或某一個人，這就不寬了。

    這里有一篇叫《候補歌星》的作文故事，寫班上選歌手參加比賽的故事，來看看它的開頭和整個故事布局。

    國慶節(jié)，學(xué)校舉行歌詠比賽，老師叫宣傳委員徐珊參加。

    老師說完好一會兒，一個極其微弱的聲音從講臺那邊傳出來：“老師，能不能讓大家唱一唱？”

    老師吃驚地望著方靜嫻，問：“剛才你說話了？”

    “嗯?！狈届o嫻埋著臉答道。

    “你會唱歌？”

    “不。我是說，應(yīng)該給每人一個公平競爭的機會。”方靜嫻仍那樣埋著臉小心地說。

    老師覺得很尷尬，臉上起了一陣慍怒。但聲音還是輕輕的，說：“那你先唱一首給大家聽聽好嗎？”

    方靜嫻紅著臉，站起來，小聲說：“不是這樣的，老師，我只是想……”她覺得臉上燙得厲害，后悔不該冒失地說那一句話。她心里很緊張，望了老師一眼，如果不唱，老師會不會發(fā)脾氣？于是，那個熟悉的聲音，從遙遠的記憶中悠悠地飛來：

    “長亭外，古道邊，芳草碧連天……”

    “嘩！……”教室里一片尖叫。

    劉老師推了推眼鏡，吃驚地看著方靜嫻：“好吧，你作為候補名額，和徐姍一起參加比賽?！?/p>

    9月29日下午，“新苗杯”歌詠比賽在學(xué)校禮堂舉行。

    方靜嫻靜靜地坐在臺下，等大家都唱完了，才聽到主持人說：“最后一位上臺演唱的是五（3）班的方靜嫻同學(xué)。大家歡迎！”

    方靜嫻心里一陣跳，慢慢地走到臺上。那清甜清甜的童音馬上傳遍整個大廳：“長亭外，古道邊，芳草碧連天……”

    歌聲停了好一會兒，禮堂里才爆發(fā)出一陣掌聲。

    評委們一致亮出全場最高分：9.87分，方靜嫻成了我們班的“候補歌星”。

小故事頭：我覺得這種開頭很輕松，一點兒也不費勁，自然得很。

老故事包：好的開頭，無須聲嘶力竭。自然平實才是真。