在校門口向媽媽道別，本是天天常有的事，沒(méi)想到成了記憶最深刻的一次……
         進(jìn)了班級(jí)，班里已經(jīng)開(kāi)始了鏗鏘有力的早讀。
         一會(huì)兒，上課鈴響了，我們放好了書(shū)筆，準(zhǔn)備上課。大家等啊等，10分鐘過(guò)去了，老師還是沒(méi)有來(lái)。班里安靜得似乎能聽(tīng)到自己的心跳。慢慢地，班級(jí)里有了耳語(yǔ)聲，“你說(shuō)老師怎么還不來(lái)?。俊薄袄蠋熢摬粫?huì)是生病吧”“……”說(shuō)話聲蔓延到班級(jí)里?！拔覀兊萌フ乙幌吕蠋?，你們誰(shuí)去？”班長(zhǎng)大聲問(wèn)道。
         我，還有幾個(gè)同學(xué)舉起了手，班長(zhǎng)和我們一起去找老師。在樓道里，我們發(fā)現(xiàn)不僅我們班沒(méi)有老師，所有班級(jí)都沒(méi)有老師，同學(xué)們疑惑地議論著“老師為什么不來(lái)上課？”
         為了解開(kāi)這個(gè)疑團(tuán)，我們來(lái)到辦公室門口，班長(zhǎng)敲了敲門，沒(méi)有回應(yīng)，又敲了敲門，里面還是沒(méi)有反應(yīng)。我不由得打了個(gè)冷顫，難道五年級(jí)的老師集體失蹤了？
         班長(zhǎng)干脆推門而入——辦公室內(nèi)一個(gè)人也沒(méi)有，書(shū)本都被扣在地上。我們倒退了幾步，膽小的女同學(xué)更是嚇得尖叫了一聲。
         我們發(fā)覺(jué)，事情有點(diǎn)不對(duì)勁兒，連忙跑回班里告訴大家這里發(fā)生的一切?！笆裁?？老師消失了！”全班同學(xué)幾乎同時(shí)喊道。有些人驚訝得張大了嘴，有些人卻笑成了“小丑”。
         “太好了，沒(méi)老師管我，可以放開(kāi)玩了！”有些人跑了出去，任憑班長(zhǎng)和三科代表喊都無(wú)濟(jì)于事。別的班的同學(xué)也跟著跑了出來(lái)，學(xué)校進(jìn)入了“無(wú)政府狀態(tài)”。
         我們放眼向校外望去，平時(shí)車水馬龍的大街上空蕩蕩的，一個(gè)人也沒(méi)有，整個(gè)世界就像進(jìn)入了“靜音模式”，只有風(fēng)和樹(shù)葉的聲音回蕩在校園。 

        “大人們都消失了？”霎時(shí)，班里安靜了下來(lái)，有些人開(kāi)始哭泣。但我們班干部們想出了一個(gè)絕妙的主意“各位，老師不在了，我們不能坐以待斃。第一節(jié)課是語(yǔ)文，由語(yǔ)文課代表來(lái)講這節(jié)課，舉手表決！”大家紛紛舉起手來(lái)。“全票通過(guò)，歡迎語(yǔ)文課代表！”大家鼓起掌來(lái)?！斑@節(jié)課是講新課還是復(fù)習(xí)舊知識(shí)？”“這……”班長(zhǎng)撓了撓頭，“我們連課件也沒(méi)有，還是復(fù)習(xí)吧?！薄昂茫　闭f(shuō)著，語(yǔ)文課代表突然“華麗變身”，手拿書(shū)本，站在講臺(tái)上，模仿語(yǔ)文老師的語(yǔ)氣說(shuō)：“咳咳，今天我們復(fù)習(xí)第四單元……”“哈哈哈……”同學(xué)們已經(jīng)快笑岔氣了?！靶κ裁葱?，再笑就罰抄100遍！”大家的笑聲戛然而止。
         我們的“語(yǔ)文老師”講得十分認(rèn)真，可他終究不是老師，有些知識(shí)她也不會(huì)，不大一會(huì)兒就被卡住了。只好草草收?qǐng)觯瑢擂蔚卣f(shuō)：“我終究敵不過(guò)愛(ài)因斯坦的語(yǔ)文?。　薄按蠼?，愛(ài)因斯坦是物理學(xué)家?！贝蠹疫呅呎f(shuō)。
         漫長(zhǎng)的一天終于度過(guò)了。由于沒(méi)有老師，我們沒(méi)有學(xué)到新的知識(shí)，遺憾地大聲喊：“老師們快回來(lái)吧，我們不想再瘋狂了！”
         這一喊卻把我從睡夢(mèng)中喊醒了，我揉揉眼睛，回想剛才的經(jīng)歷，長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣。