今天我看了一幅漫畫。
畫中一位頭戴博士帽，腳穿高跟鞋的女孩坐在沙發(fā)上看書。旁邊有爸爸為她打遮陽傘，媽媽給她喂冰激凌，邊喂邊說：“閨女，媽媽都試過了，味道還可以……”
畫中的女孩子是一位沒有自理能力的大學(xué)生，她過著衣來伸手、飯來張口的生活。熱了，爸爸為她打傘；吃冰激，要讓媽媽一點(diǎn)一點(diǎn)地喂。
這讓我想起了另外一位“天才”。這位天才4歲讀小學(xué)，7歲讀初中，9歲讀高中，11歲參加高考，以743分的優(yōu)異成績考上了清華大學(xué)。20歲時(shí)，已經(jīng)取得了博士學(xué)位?？删褪沁@么一位天才，不到一年，被勸退回家了。為什么呢？原來，他從小嬌生慣養(yǎng)，衣服臟了媽媽幫他洗，起床穿衣服也是媽媽幫他穿。上了大學(xué)后，夏天，他不懂得換單衣，仍然穿的是棉衣褲；冬天，他仍然穿著半袖和拖鞋不知道增加衣物，所有的人都笑他是個(gè)傻子。
被勸退回家后，他這才認(rèn)識(shí)到生活只不止是分?jǐn)?shù)，還有穿衣吃飯這些瑣事。
這幅漫畫讓我陷入沉思。生活中這樣的事例還少嗎？很多家長心中認(rèn)為“只要孩子學(xué)習(xí)成績好，就一好百好?！保蛔尯⒆幼鋈魏渭覄?wù)勞動(dòng)。他們過度的溺愛，使孩子心中產(chǎn)生了錯(cuò)覺，認(rèn)為“自己的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，只要考試成績好，就什么都有了”就像圖中那個(gè)孩子一樣。長此以往，一個(gè)又一個(gè)的孩子喪失了自理能力，他們即使有天大的學(xué)問又有什么用呢？
敬愛的家長們，如果您正在包攬著孩子的飲食起居，請醒醒吧，趕快改一改這樣的做法，亡羊補(bǔ)牢還為時(shí)未晚！
親愛的同學(xué)們，如果你正在享受著爸爸媽媽的包辦代替，請你改變一下你的想法，不要變成只會(huì)考試的考試機(jī)器，而沒有任何生活能力，如果不加改變，你將會(huì)成為那個(gè)被遮陽傘罩著的廢人，到那時(shí)，你就真的悔之晚矣！
(指導(dǎo)教師：畢美娥)
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