伏案窗前，落筆寫下青春年華。抬眸，無數(shù)星光閃爍，倒映在我眼中，交相輝映，仿佛無數(shù)流光溢彩的錦緞，悠悠地飄在天上，訴說著那一刻的幸福與快樂。
         上了中學(xué)不久，我漸漸跟周圍同學(xué)熟絡(luò)起來。跟前桌成為好朋友，一起放學(xué)，參加社團(tuán)，還當(dāng)了課代表，一起收發(fā)作業(yè)，一起進(jìn)步、競爭。跟那個(gè)有點(diǎn)傻，有點(diǎn)活潑，又有點(diǎn)可愛的同桌成為“歡喜冤家”。跟好朋友的同桌一起討論難題，一起想點(diǎn)子捉弄我同桌，一起在旁邊壞笑。
         那天，天氣不錯(cuò)，天上的云與那邊的山連成一線，層層疊疊的魚鱗云鋪在一個(gè)海藍(lán)色的調(diào)色板上，柔軟綿長。課堂上的空氣仿佛停止流動(dòng)一般，只有筆的刷刷聲，同學(xué)們都全神貫注地創(chuàng)作著他們的文學(xué)作品，每個(gè)人的大腦都長出了靈感的燈泡，在一閃一閃地涌出或長或短的句子。我卻是個(gè)例外，如果沒靈感，就真的一個(gè)字都蹦不出來；如果有靈感，30分鐘一篇佳作涌現(xiàn)。然而，今天的我屬于前者。好不容易一頁寫完，自己卻又不滿意，于是撕掉了。我坐在座位上看見別人已經(jīng)快結(jié)尾了的作文，心里沒來由地生氣。于是靜下心，將近期的不愉快一股腦兒發(fā)泄一番。時(shí)間在一呼一吸間流過，我表面上胸有成竹，冷靜至極，表情上看不到任何風(fēng)吹草動(dòng)，心里卻早已掉入萬年冰窟，像夏天的蟬在樹上躁動(dòng)不安，近乎崩潰。
         “下課時(shí)間到了……”我終于在下課鈴響前的2秒鐘喘了一口氣，如同重生般的從作文沼澤中拔出來，腦袋暈乎乎的，手腕酸痛無比，在作文中發(fā)泄一番情緒，竟也莫名地感覺酣暢淋漓。我活動(dòng)活動(dòng)筋骨，等待老師說停筆。
         誰知，我剛把作文本合起來，老師就說：“去，把你的作文放在展示臺(tái)上，讓同學(xué)們看看。”看老師的眼神，我就知道目的不純，我也不好意思直接了當(dāng)?shù)卣f，于是有些難為情：“老師，我今天的作文寫得不好。”然后，我又說了一通今天的作文缺什么缺什么。說完后，全班一片寂靜，我尷尬得無地自容，第一次體會(huì)到想挖個(gè)地縫鉆進(jìn)去的感覺。就在我快憋不住的時(shí)候，我的同桌說：“小精靈，你上吧，你作文寫那么好，為什么不讓我們看，讓我們借鑒一下唄?！比啻笮Γ麄冃Φ氖悄莻€(gè)稱呼。這時(shí)我的好朋友也說：“小精靈，快呀?！蹦且豢?，我的心很溫暖。
         看著周圍同學(xué)們無比期待的目光，我一狠心，把作業(yè)本送到展示臺(tái)上，然后像逃兵似地從講臺(tái)上溜下來，老師卻又把我提溜了上去，讓我看著。不出意料，老師大肆講評(píng)了我的作文，說她看了一圈只有我的作文寫得最有吸引力，最生動(dòng)。
         老師說：“你們這個(gè)年紀(jì)，正屬于青春期，對一些新鮮事物有一些自我表達(dá)，看似叛逆，實(shí)則真實(shí)，文章就是要表達(dá)自己最真實(shí)的感情。實(shí)話實(shí)說，老師那時(shí)候比你們還叛逆！”老師不好意思地笑了笑。
         我站在旁邊，看到大家如花般的笑顏，自己也忍不住笑了。
         那一刻，我很幸福。