今天，我們學(xué)習(xí)了《草船借箭》這篇課文。這篇文章說(shuō)的是周瑜妒忌諸葛亮的才華，要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬(wàn)支箭，想以此陷害他。而諸葛亮利用“天時(shí)地利人和”向曹操“借”來(lái)了十萬(wàn)支箭，挫敗了周瑜的暗算。讀完后，我對(duì)諸葛亮的敬佩之情油然而生，簡(jiǎn)直佩服得五體投地。
        “第一天，不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜；第二天，仍然不見(jiàn)諸葛亮有什么動(dòng)靜；一直到第三天四更時(shí)候，諸葛亮秘密地把魯肅請(qǐng)到船上?！弊x到這里，我不禁贊嘆：“諸葛亮真謹(jǐn)慎??！”他借到箭有三大因素：大霧天氣、曹操的多疑和魯肅的忠厚老實(shí)。他的腦海里一定有太多的知識(shí)了，不然他不會(huì)知道近三天內(nèi)會(huì)有大霧天氣，不會(huì)從魯肅的行為、語(yǔ)言中知道魯肅是個(gè)忠厚老實(shí)的人，更無(wú)法斷定一代豪杰曹操在一次次的挫敗中逐漸開(kāi)始多疑。
        但是諸葛亮都算到了，而且事情也確實(shí)按照諸葛亮的計(jì)劃實(shí)現(xiàn)了。這難道不是學(xué)習(xí)帶給他的好處嗎？如果他不讀很多的書(shū)，那么就根本不會(huì)上知天文、下知地理；如果他不讀很多的書(shū)，他也許早成了周瑜的刀下之鬼，中國(guó)的歷史將沒(méi)有過(guò)三國(guó)鼎立的局面，而變成另外一個(gè)版本。難道不是嗎？
        所有有成就的人無(wú)一不是愛(ài)讀書(shū)的人。孔子“韋編三絕”的故事流傳至今,他讀《易經(jīng)》讀了很長(zhǎng)時(shí)間、很多遍，以至于將韋編（牛皮繩）磨斷三次。
        “書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”這句話(huà)說(shuō)得多好??！寫(xiě)到這里，我不禁聯(lián)想到了自己。
        上一個(gè)暑假，曾信誓旦旦地要讀曹文軒的書(shū)，但看見(jiàn)爸爸給買(mǎi)的13本之多的書(shū)后卻望而卻步，好久拿不起來(lái)。硬著頭皮堅(jiān)持讀完《青銅葵花》后，才覺(jué)得有點(diǎn)意思，才有了想接著讀剩余的書(shū)的沖動(dòng)。隨后花了一周讀了《草房子》，又花了一周余一天讀了《紅磚黑瓦》，花五天讀了《根鳥(niǎo)》……書(shū)架上的書(shū)以前只是個(gè)擺設(shè)，現(xiàn)在看過(guò)的越來(lái)越多，沒(méi)看過(guò)的書(shū)也越來(lái)越少?，F(xiàn)在的我真像一個(gè)饑餓的人遇到面包一樣，貪婪地吸取著書(shū)本里的知識(shí)。尤其在看完《魯濱遜漂流記》后，我還異想天開(kāi)地想去讀英文原著！有時(shí)，我還會(huì)想象故事情節(jié)、給親朋好友講故事……家里人都夸我知道得很多,爸爸媽媽也很高興。
        說(shuō)到這里,我建議大家都去讀一讀《三國(guó)演義》這本書(shū)。久而久之堅(jiān)持不懈的讀書(shū)，你一定會(huì)像諸葛亮一樣博古通今，經(jīng)天緯地，也會(huì)“胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華?！?br/>        所以，好好讀書(shū)吧，同學(xué)們！

　　　　(指導(dǎo)教師：張玉紅)