天上午，陽光明媚，路邊的花開得格外茂盛。我一如既往地到小區(qū)旁邊的圖書館看書。
圖書館不大，只有二層樓，桌子也沒幾張，墻體灰白，地板是土黃色的，讓人覺得有一種滄桑感。但是每天來這里閱讀的人很多，常常找不到位置。
我來到圖書館樓梯處，為了搶一個(gè)位置，不管三七二十一就“噔噔噔”地跑上了二樓，拿出一本書占了一個(gè)座位，然后“刺啦”一聲，拉出椅子坐在上面。我的腳步聲和剌耳的拉椅子聲音似乎有點(diǎn)太大了，許多看書的人抬頭看了看，又無可奈何地低下了頭。
過了一會兒，一位看上去像三年級的小弟弟輕手輕腳地上了二樓，走到服務(wù)員面前，用手擋住嘴巴，小聲地問了什么問題后拿起一本書，放輕腳步走到空位置上。他發(fā)現(xiàn)后面有位男士坐得太靠后，影響別人進(jìn)出，便幫著他輕輕抬起椅子，向前挪了挪，這才坐下看起書來。突然，有一位小朋友大概是看書看到了搞笑的地方，大聲笑了起來。他站起身來，躡手躡腳地來到小朋友面前，用只有他倆能聽見的聲音對小朋友說：“小弟弟，這里是公共場所，不要大聲喧嘩！”
我注意到他看書時(shí)也是慢慢地翻，生怕弄出聲音，看完后，把書規(guī)規(guī)整整地放回原處，這一系列動作幾乎沒有一點(diǎn)聲音，兩個(gè)服務(wù)員都為他點(diǎn)贊。圖書館里看書的所有人都將贊許的目光投向了他。
突然，我想起了自己剛才的表現(xiàn)，愧疚之心油然而生。看著他那弱小的身影，我的臉紅了！
這天上午，陽光明媚，路邊的花開得格外茂盛。我一如既往地到小區(qū)旁邊的圖書館看書。
圖書館不大，只有二層樓，桌子也沒幾張，墻體灰白，地板是土黃色的，讓人覺得有一種滄桑感。但是每天來這里閱讀的人很多，常常找不到位置。
我來到圖書館樓梯處，為了搶一個(gè)位置，不管三七二十一就“噔噔噔”地跑上了二樓，拿出一本書占了一個(gè)座位，然后“刺啦”一聲，拉出椅子坐在上面。我的腳步聲和剌耳的拉椅子聲音似乎有點(diǎn)太大了，許多看書的人抬頭看了看，又無可奈何地低下了頭。
過了一會兒，一位看上去像三年級的小弟弟輕手輕腳地上了二樓，走到服務(wù)員面前，用手擋住嘴巴，小聲地問了什么問題后拿起一本書，放輕腳步走到空位置上。他發(fā)現(xiàn)后面有位男士坐得太靠后，影響別人進(jìn)出，便幫著他輕輕抬起椅子，向前挪了挪，這才坐下看起書來。突然，有一位小朋友大概是看書看到了搞笑的地方，大聲笑了起來。他站起身來，躡手躡腳地來到小朋友面前，用只有他倆能聽見的聲音對小朋友說：“小弟弟，這里是公共場所，不要大聲喧嘩！”
我注意到他看書時(shí)也是慢慢地翻，生怕弄出聲音，看完后，把書規(guī)規(guī)整整地放回原處，這一系列動作幾乎沒有一點(diǎn)聲音，兩個(gè)服務(wù)員都為他點(diǎn)贊。圖書館里看書的所有人都將贊許的目光投向了他。
我想起了自己剛才的表現(xiàn)，愧疚之心油然而生。看著他那弱小的身影，我的臉紅了！
(指導(dǎo)教師：雷愛萍)
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