黃昏的校園，安靜而詳和。我走在校園的操場(chǎng)上，微風(fēng)輕輕掠過(guò)我的臉頰，吹起了我記憶中最好的老師。
何老師雖然現(xiàn)在只教了我一年，但是她的一句話、一個(gè)批評(píng)、一個(gè)微笑都深深地烙在我的腦海里！
何老師是教數(shù)學(xué)的。很多同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，何老師講課時(shí)總是繪聲繪色的并且用抑揚(yáng)頓挫的聲音吸引我們的耳朵；下課了也不著急走，還會(huì)參加到我們的游戲中來(lái)；有時(shí)還會(huì)給我們講一些她上學(xué)時(shí)的故事。有時(shí)我犯了錯(cuò)，何老師也會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講清楚道理。像以前，我總覺(jué)得數(shù)學(xué)枯燥無(wú)味，上課不認(rèn)真聽講，但是，自從遇到了何老師，我漸漸覺(jué)得數(shù)學(xué)并不是我想象的那樣難，我也慢慢不知不覺(jué)的喜歡上了數(shù)學(xué)。
何老師對(duì)我說(shuō)的每一句話，都使我難以忘懷！
最令我記憶猶新的是在初一上半學(xué)期發(fā)生的一件事：
剛剛進(jìn)入新班級(jí)，班里的同學(xué)都還不熟。下課后覺(jué)得無(wú)聊，我就暗中觀察班里的每一個(gè)同學(xué)，其中有幾個(gè)同學(xué)總是在班里搞惡作劇，我心里想：這樣的惡作劇可別發(fā)生在我身上。在一次英語(yǔ)課上，那幾個(gè)同學(xué)傳紙條在背后說(shuō)我的閑話，下課后又把紅墨水灑在我的桌子上，當(dāng)時(shí)，我看到這樣的情景，委屈地哭了出來(lái)......放學(xué)時(shí)，何老師得知了這些事情，第二天把我叫到辦公室好好和我談了談心，讓我不要在意這些事情，她會(huì)處理好的。自那以后，那些同學(xué)再也沒(méi)有在班里搞惡作劇，我們相處起來(lái)也越來(lái)越融洽，這樣，班里的氛圍也越來(lái)越好了呢，何老師在我心中也有了更高的位置。
我心中的好老師，我眼中的好朋友——何老師，感恩遇見您！
(指導(dǎo)教師：段愛蓮)
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