第一次與魯迅先生“認(rèn)識”是在我孩堤時期，懵懂地聽著大人們的閑談，從只言片語中了解到了以筆作槍的魯迅。后來，在我剛開始閱讀《朝花夕拾》時，覺著這些文章是極為枯燥的。這次已是第二次拜讀， 我似乎在朦朧間瞧見魯迅先生了，看著他身著一襲素長袍，從夕陽余暉中走來，彎腰拾起一枝花化作了一股清流，只見一枝菡萏包裹在水流間漸行漸遠(yuǎn)，在我的視野里模糊了。
“帶露折花，色香自然要好得多，但是我不能夠?！被蛟S這是最完美的遺憾吧！仰看流云，只眼前一閃，坐看星空，只浩渺如煙。魯迅先生的童年就像盛開的花，每一瓣的花葉都有屬于自己的故事。這里有“鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀)從草間直竄向云霄里去了”的百草園中的過往。這里有熱鬧非凡迎神賽會的盛世，也有碎碎念念媽媽的嘮叨。
猶為深刻的是魯迅先生一句“老萊子即是一例，道學(xué)先生以為他白璧無瑕時，他卻已在孩子的心中死掉了?！斑@是《二十四孝圖》中的最后一句。這是成人與孩童之間本質(zhì)區(qū)別，在孩童眼中世界可以是精彩紛呈的，可以是簡單明了的，絕不能被一個腐朽的思想霸占。孝，非無底線的。“孝子之至，莫大乎尊親。”“郭巨埋兒”“老萊娛親”是封建社會對孝道的扭曲，也是先生對封建思想的批判，它約束并壓榨了孩童的幻想，所以老萊子已經(jīng)在兒童的思想里磨滅了。
《朝花夕拾》這本散文集用天真爛漫的語氣，從自我視角出發(fā)，描繪了魯迅先生童年時期在封建思想的約束下，依然保有一顆對世界充滿好奇的純真心靈。這份美好的記憶可以是一枝玫瑰，它生于荊棘仍氣韻猶存；可以是一枝無名野花，它雖平淡卻獨一無二。
當(dāng)先生的記憶化為一枝花，我們會感嘆它綻放的剎那帶給我們的驚喜，即使有含苞時的不完美，我們也不會忘記它盛開時的驚艷。
(指導(dǎo)教師：張錦艷)
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