“哆啦咪…哆……”悠揚(yáng)的琴聲回蕩在空中，一曲終了，卻似乎還有余音環(huán)繞。
我的學(xué)鋼琴之路從三年級開始。剛開始學(xué)琴的那幾天，我覺得很有趣，十六分音符，四分音符，前十六音符·一串串小音符像精靈一樣跳動(dòng)在五線譜上，十分可愛。但是隨著時(shí)間的流逝，鋼琴不知怎么就失去了對我的吸引力，讓我慢慢覺得彈琴有些枯燥：不僅每天都要背譜子，還要一遍又一遍地重復(fù)練習(xí)，這讓我感到十分無趣。然而，直到我十二歲生日那一天，我又有了向大家演奏鋼琴的機(jī)會——彈琴，這個(gè)距離我似乎很遙遠(yuǎn)的事又像新鮮的血液一樣重新注入我的身體，讓我興奮不已！
我清楚地記得那天——過生日那晚的七點(diǎn)十分，我準(zhǔn)時(shí)來到舞臺上，看著臺下一張張熟悉的面孔和笑臉，想到馬上要為大家彈奏鋼琴，我既緊張又興奮，但更多的是對自己要露一手琴技的信心！我來到舞臺中間，穩(wěn)穩(wěn)坐下，也注意到舞臺下有一雙雙期待的眼神望向這里，等待我上演拿手好戲——
我把雙手輕輕放在琴鍵上，左腳輕輕打著節(jié)拍：“三、二、一！”隨著心中默默倒數(shù)的聲音退場，腳下的拍子變緩，一首神圣而又美妙的曲子——《致愛麗絲》向觀眾們緩緩拉開帷幕。
琴聲起初十分平緩，我彈得十分投入，把自己想象成偉大的音樂家貝多芬親自坐在琴前，為所有人彈奏，送上一份聽覺盛宴。我的雙手在琴鍵間游走，速度時(shí)快時(shí)慢，手時(shí)輕時(shí)重，來配合人們透過雙耳看見的美好的畫面——琴聲時(shí)而如皎潔的月光撒向大地，溫和、明亮；時(shí)而似群鷗從水面飛過，在湖面上盤旋，翅膀輕輕拂過水面，泛起漣漪，充滿韻味和趣味，十分輕快，猶如“大珠小珠落盤”一般美妙。
我的指尖輕輕掠過琴鍵上的高音區(qū)，向低音區(qū)滑動(dòng)，靈活的彈奏，充滿激情和活力。隨即，畫面又發(fā)生了改變：我的演奏速度越來越快，琴聲跟隨著節(jié)奏從平緩變到了緊促，越來越急，越來越快，如同雄鷹在頂峰眺望，又瞬間展開羽翼，向山谷地飛去，又急速向上飛升，在高空俯視大地。
琴聲最終落在了低音區(qū)的“啦哆咪”和中音區(qū)的“啦”上，當(dāng)這橫跨三個(gè)音的琴聲停止后，我收起了雙手，緩緩睜開了雙眼。一曲終了，當(dāng)起身謝幕時(shí)，我悄悄地望向臺下的觀眾，他們滿臉都是享受，還情不自禁地閉上了雙眼，好像依然陶醉在幽揚(yáng)的樂曲中，見到大家這么喜歡我的演奏，我在臺上更是抑制不住心里的歡喜！
當(dāng)我走下臺時(shí)，觀眾們好像才反應(yīng)過來，紛紛起身鼓掌，雷鳴般的掌聲響徹舞臺上空，這時(shí)，我更是真正體會到了曲終之后的快樂，感受到鋼琴的魅力和它帶給我的榮耀！此刻，我不得不認(rèn)為，是之前那一百多天的努力才等來了這難忘又令我驕傲的一刻，真可謂“臺上一分鐘，臺下十年功”啊！
(指導(dǎo)教師：畢美娥)
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