我與閱讀

2021-12-02 01:32 發(fā)布

五原縣天吉泰中心校 / 孔艷玲(指導老師:無)

“書籍是人類進步的階梯?!痹谏闲W的時候,語文老師就經(jīng)常說這句名言。所以,這句名言深深地印在我的腦海了,也深深地影響了我的一生。小時候,家里窮。家里根本不給我買書看。我只能看學校給發(fā)的各種課本。偶然發(fā)現(xiàn)家里有一本《毛澤東選集》。于是學習之余,玩耍之余會捧起這本厚厚的《毛澤東選集》看。因為自己剛上一年級,識字少,很多內(nèi)容看不懂。我看這本書完全是為了認識更多的生字。哪一個字不認,又很想認識就去問父親。父親也很愿意給我說,我很快就記住了生字。所以,我的識字量越來越大。在小學階段,我的學習成績一直很好,尤其是語文。后來我轉學到城里念書,學習環(huán)境改變了,班里有了圖書角。于是我接觸到了更多的書籍。我看過類似于現(xiàn)在的繪本《葫蘆娃兄弟》《忍者神龜》等。這些好像都是根據(jù)當時的動畫片編寫的有插圖的書籍。我還看過《寄小讀者》,喜歡冰心奶奶的散文、兒童詩。后來我有了零花錢舍不得花,一直攢著。時間長了去書店選擇自己喜歡的書買回來。我自己買過一套分類作文,有寫人的作文,有記事的作文,有說明文等。這一套作文書非常好,每當自己寫作文沒有思路的時候,就會翻一翻作文書,看看例文,模仿作者優(yōu)美的詞句。慢慢地,我的作文水平提高了。在小學五六年級的時候,我參加了一次書法比賽,獲得了二等獎。獎品是一本《走向未來》的書籍,記得這本書好像匯編了許多作者的文章,類似于作文集。我反反復復看了好幾遍,最后這本書都快被我翻爛了。隨著時間的流逝,不斷搬新家。這本書也就不知道丟失在哪里了。上了初中,語文老師推薦看魯迅先生的作品,有點看不懂,但是隱隱約約感覺魯迅文筆很犀利,魯迅很愛國。當時,韓寒的文章很出名。同學們有買到韓寒的書籍,我們一起圍觀、相互借閱,記得《三重門》寫得很好。我感受到一位酷愛文學的青年,他的那種靈感,少年得志的樣子很讓我羨慕。高中學業(yè)負擔重,我學文科,每天就是背背背,記記記。讀課外書的時間很少,但還是抽出時間來讀一讀高考作文。那時候完全為了應試。由于我后期讀書量少,語文成績略有退步。上大學,我選擇的專業(yè)是中文系漢語言文學。從古代文學到近現(xiàn)代文學,大學教授給推薦了很多很多名著。我們開始海量閱讀。中文系的學子們成天扎在書堆里。好在大學圖書館藏書多,教授推薦的書目基本能借閱到。我看過海明威的《老人與海》、魯迅全集、米蘭昆德拉的《生命中不能承受之輕》、蕭紅的《呼蘭河傳》、韓少功的《爸爸爸》等等。綜上所述,我在大學四年中閱讀的書籍是最多的,同時也打開了我人生的大門。一直渴望當一名老師,畢業(yè)后剛好有教師招聘考試,我順利入圍。從大學校園到教師崗位無縫銜接。我是多么的幸運!我深知這是閱讀的成果,是知識改變了我的命運。一晃,我扎根農(nóng)村學校已13年。參加工作以后,讀書量逐漸減少。可能是工作所累,家庭瑣事影響。有時候慢慢沉下心來思考:學如逆水行舟,不進則退。真正讓學生愛上閱讀,首先自己必須熱愛閱讀。所以,我一直努力擠出時間閱讀。我想成為終身閱讀者,想培養(yǎng)終身學習者!加油!自己!