那里面塵封著我的童年
陳柯羽
萬物皆有裂痕，那是光照進(jìn)來的地方。我從不覺得自己的圍棋之路一帆風(fēng)順，但我的確用不到兩年的時間從2段走到了曾經(jīng)遙不可及的5段，這是很多人都羨慕的速度，也離不開李老師兩年來的指導(dǎo)，他也成了我圍棋路上的一束光。 初來乍到，我以為這是一個很嚴(yán)肅的課堂，悄悄的坐在后面，不說話也不亂動。直到李老師吐槽一名同學(xué)的棋形像俄羅斯方塊，全班哄堂大笑，我才逐漸放松下來。 李老師有一句著名的歇后語“離譜的媽媽給離譜開門——離譜到家了”有時后面也會接一個手板兒。 就在這樣一個風(fēng)趣幽默的老師的指導(dǎo)下，去年十二月的升段賽上我不負(fù)老師的期望，打破了自己2段升3段的魔咒。今年5月，我在全省的網(wǎng)賽上晉升4段。偶然看到媽媽微信上李老師對我的贊賞，我突然發(fā)現(xiàn)自己在圍棋路上留下了并不少的腳印。 “強(qiáng)者運(yùn)強(qiáng)”這是我并不認(rèn)同的一句話，但它卻讓我重新燃起自信。 8月線下省賽，最后一輪的失利讓我以為自己無緣5段，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)觀望著頒獎儀式，心里也不免有些遺憾。 我回到賽場所在的樓層，獨(dú)自坐在樓梯上發(fā)呆，面對所謂“女生加2分”可能升段的結(jié)論和“強(qiáng)者運(yùn)強(qiáng)”的理論，我卻覺得4勝3負(fù)并不具備升段的水平。 即使我不負(fù)眾望晉升5段，但我并不想戴上這頂帽子。直到和李老師的又一次交談中，他再一次提到“強(qiáng)者運(yùn)強(qiáng)”我才發(fā)現(xiàn)那條消息不僅是安慰，還有欣賞、鼓勵和期待，我也因此重燃自信，堅(jiān)定了努力進(jìn)步的決心。 因?yàn)樾闹杏袎?，所以暗里有光，也正因?yàn)橛邢胍分鸬墓?，才能在黑暗中看到希望? 忘年華，莫負(fù)少年。我將帶著這束期望的光沖擊業(yè)余6段，不負(fù)春光，野蠻生長。
