我和我班主任的故事 作者:潘美淇 初二三班 我和班主任的故事，是一段溫暖而充滿挑戰(zhàn)的旅程。 我是一名初中生，而我的班主任是一位嚴肅但富有激情的老師，我們稱呼她為孟老師。她年紀雖大，但教學(xué)經(jīng)驗豐富，深受學(xué)生們的尊敬。 我記得剛上初一的時候，我的成績就很不理想，我一直對自己沒有信心，覺得我可能連職業(yè)高中都去不上了，也很自卑，不喜歡說話，但孟老師并沒有放棄我，反而每次考試成績不理想時，都會耐心地找我談話，鼓勵我找出問題所在，并給我提供學(xué)習(xí)的建議。給我安排了優(yōu)秀的同桌，鼓勵我參加學(xué)校的各種活動，孟老師告訴我，不要糾結(jié)每一次的分數(shù)，只要我每次進步十分，八科加起來還可以多得八十分哪，我背題特別慢，別人都背完三道題了，我還在第一道題徘徊，老師會耐心等待我，一遍一遍的考我，她的耐心和關(guān)心讓我深受感動，也慢慢的讓我變得自信起來，同時也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。 孟老師，一個和我們沒有血緣關(guān)系的人，卻是時時刻刻關(guān)心愛護我們的，我們有了成績時她是那么的激動，我們受委屈時，她又是那么的護著我們，每晚下班回家了，還是會不放心我們，都會查看監(jiān)控，看看我們有沒有認真聽課，天氣炎熱時會提醒我們不要中暑，下雨時會在監(jiān)控里提醒我們放學(xué)要打傘，降溫了，會在班級群里提醒我們添加衣物，像我們的媽媽一樣時刻牽掛著我們。她還教會我們?nèi)绾巫鹬厮耍绾纬袚?dān)責(zé)任。讓我們更加成熟，更加懂得感恩。 她還鼓勵我要發(fā)揮自己的特長，展示自己，多給自己機會，讓我在特長上有所發(fā)揮。 有一次，我發(fā)燒了，為了不耽誤課程，沒有請假，孟老師知道后，特意給我涼的白開水，叮囑我按時吃藥，還摸著我的額頭很擔(dān)心的樣子，讓我感到很親切。是您讓我有自信，學(xué)會如何面對困難和挫折。學(xué)會了交朋友，性格變得開朗了很多。 在孟老師的幫助和引導(dǎo)下，我逐漸找回了學(xué)習(xí)的動力，成績也在一點一點的提高，我開始積極參與課堂活動，主動發(fā)言，也參加學(xué)校的活動，這些都是我之前從未有過的體驗，讓我感受到了成長的快樂。 現(xiàn)在我已經(jīng)是初二的學(xué)生了，即將面臨地生中考的挑戰(zhàn)。我知道，這一路走來，是孟老師的關(guān)心和引導(dǎo)讓我變得更加自信和堅強。我感激她的付出和教誨，也希望自己能夠在未來的學(xué)習(xí)和生活中，繼續(xù)努力，不辜負她的期望。 我知道，這段和班主任的故事，將會是我學(xué)生時代最美好的回憶之一。感謝我的班主任，讓我在她的關(guān)懷下茁壯成長。