今天，給大家講個真實的故事吧！ 從前，?有一位懵懂的男孩，因為一次偶然的機會，接觸到了《我的世界》，瞬間就被這款游戲天馬行空的創(chuàng)作所吸引，成為他最喜愛的游戲。幾年后，男孩即將畢業(yè)了，用什么樣的方式紀念我的學校呢？他突發(fā)奇想，“在我的世界里還原我的學校，發(fā)布到資源中心，讓更多人了解它，真是一個特殊的紀念方式！” ? 這個信念一出，便一發(fā)不可收拾。從此，男孩一直試圖成為《我的世界》開發(fā)者，這個過程中，他苦苦哀求家長申請注冊，并且如饑似渴地了解有關(guān)注冊開發(fā)者的條件。功夫不負有心人，男孩進入了開發(fā)者的大家庭。那天，大雨滂沱，本來是一個糟糕的天氣，卻絲毫掩飾不住他喜悅的心。 ? ? 男孩每逢下課時期就拿著小本子和尺，與幾位同學仔細測量學校的各項數(shù)據(jù)，就是為了能更準確地還原它。男孩頂烈日，挨風雨，期間手指還被割破兩次，但他毫不在意。 ? ? 畢業(yè)后，他召集自己的同學一起建學校，但原本十多人的建造團隊由于各種原因所剩無幾，男孩有些郁悶，但他很快調(diào)整好狀態(tài)，開始埋頭苦干。?一位好朋友對他說：“別堅持了，大家都不積極建。?”那位朋友說的有理有據(jù)，男孩知道無力挽回，但，他不服輸，曾經(jīng)的雄心壯志，難道就這樣付諸東流嗎？不，即使伙伴離去，男孩依然要孤軍奮戰(zhàn)。他無比執(zhí)著，因為他熱愛。 ? ? 就這樣，男孩一直奮斗，并且不斷思考：宿舍樓是藍綠相間的，教學樓的玻璃位置要正確，哪里要用白色方塊，哪里要用綠色的，足球館也要按照片的樣子仔細還原……誒，足球館的棚頂是藍色的！這還是男孩的一個重要發(fā)現(xiàn)。到了還原畢業(yè)班——六年一的時候了，男孩的心里有一種莫名的緊張。在做好了班級的桌椅，黑板后，男孩在講臺上留下了一個告示牌，寫著：“這是我的畢業(yè)班——六年一，在這里我留下了許多美好的回憶?！蹦泻淼桨嗉壨?，在牌子上寫了“永遠的六年一班”。 門衛(wèi)，操場，教學樓，足球館……經(jīng)過了半個暑假的精心搭建，終于完工！男孩欣賞著學校，此時，它在金黃的夕陽照射和淡淡薄霧下，顯得神秘又溫暖。即使隔著屏幕，男孩似乎也能感受到校園的那種清新與芳香的氣息。 下一步，就是宣傳和發(fā)布了。男孩與他的同學一起錄制了宣傳視頻，還拍了幾張宣傳圖片。隨后又進行了一番操作，把地圖提交了審核，接著就是漫長的等待。男孩每天早上一醒來都會看看審核是否通過，而那“審核中”三個字，卻久久沒有改變。八月十八日，男孩在下午一如既往的查詢時，驚喜的發(fā)現(xiàn)，那三個字居然變成了綠色的“已審核——通過”，男孩瞪大眼睛不敢置信的看著這一幕，他興奮得大叫起來，伸出顫抖的手，點擊了“上架”那個按鈕，系統(tǒng)顯示：“上架成功”，男孩迫不及待地打開《我的世界》，搜索“音德爾第四小學”，屏幕上彈出了一個熟悉的頁面，那是他做的封面圖。這夢寐以求的一幕終于，出現(xiàn)了！ 男孩打開評論，有的說：“可惡，這么好的學校為什么不火。”有的說：“很懷念在小學的時光?！边€有的說：“熱烈支持，萌新加油！”這一刻，男孩無比溫暖，他所做的所有努力，得到了大家的認可與鼓勵。他也更加確信那句話，只要功夫深，鐵杵磨成針！ 男孩望了一眼窗外，太陽金光燦爛，天，也是藍得迷人。多么好的天氣啊！是出去玩的好時候。男孩淺淺一笑，關(guān)閉了《我的世界》。 故事講完了。你猜，那位男孩是誰？