窗外 ——吟游溫氏溫迪 記錄者 我坐在窗前，窗外四季輪轉(zhuǎn)不歇，與比肩的沙沙聲相映成趣，書(shū)寫(xiě)下萬(wàn)般思緒。春風(fēng)漫過(guò)，枯樹(shù)生芽，夏日烈陽(yáng)，秋日落花，冬日暖陽(yáng)。我是記錄者，用瞳孔去銘記，用雙眸去探索，刻畫(huà)出世界的脈絡(luò)。 “風(fēng)帶來(lái)故事的種子，時(shí)間使之發(fā)芽?！? 春日的風(fēng)是渺小的、溫柔的風(fēng)，也是擁有希望與轉(zhuǎn)機(jī)之風(fēng)。生靈在風(fēng)中染上新意，隨同時(shí)間漸漸長(zhǎng)大。一株小草上的絨毛在春風(fēng)中拂動(dòng)，萬(wàn)千種植物在風(fēng)中高歌，它們搖曳著，律動(dòng)著，譜寫(xiě)出屬于自己的詩(shī)篇。 “我會(huì)等枯樹(shù)生出芽，開(kāi)出新的花?！? 那節(jié)被火焰吞噬過(guò)的焦黑的斷木，在春日希望灑滿大地時(shí)，頂破傷疤。幼芽堅(jiān)持站立著，在細(xì)雨的洗禮中成長(zhǎng)。它在等待開(kāi)花。 “人皆苦炎熱，我愛(ài)夏日長(zhǎng)?！? 烈陽(yáng)下的野花沒(méi)有樹(shù)木的幫襯，卻仍悠然自得地綻放。它們把夏日人人避之不及的高溫當(dāng)作一次次磨練，以此展示自己最美的年華。 “爸爸的花兒落了，我也不再是小孩子了。” 秋日蕭瑟，往日打鬧的孩童又少了一些，他們背著書(shū)包離開(kāi)，踏上生命的旅途?；ò觑h落，唯余殘枝敗葉在枝頭茍延殘喘。不，那是一種無(wú)言，是生命輪回，是心智成熟的輪回，是終結(jié)使它們成長(zhǎng)，是結(jié)束描繪意義。 “你不覺(jué)得冬天有點(diǎn)凄涼嗎？”“確實(shí)凄涼，但正是這份凄涼，才使得陽(yáng)光尤為珍貴?！? 冬日冷風(fēng)烈烈，暖陽(yáng)實(shí)為珍貴之物。墻角臘梅那點(diǎn)赤紅在白雪中尤為顯眼，橙黃的陽(yáng)光照耀下更顯孤傲之意。金絲渡邊的花瓣似仙境之物，閃閃爍爍又極為惹眼。 真實(shí)與完整 這是窗外的景象，是我——記錄者通過(guò)一扇小小框架所窺探到的世界。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我望著筆下的文字陷入迷茫。這些我所描繪的，是真實(shí)的世界嗎？是完整的世界嗎？ 不，不是。那只是我躲在這小小天地所窺探到的一部分，根本不是真實(shí)，也不是完整！我是記錄者，我不能藏在伊甸園中擅自記錄著我所妄想的世界，我應(yīng)該用雙腿去旅行，去雙手去摸索，那才是真正的記錄！ 我推開(kāi)面前禁錮我的玻璃，窗外的一切，真正的映入眼簾。