分歧，爭(zhēng)吵 眾所周知，數(shù)學(xué)最難的一般是最后一題，老師上午留了作業(yè)，下午對(duì)題。 我們迅速地把前面的題做完，與朋友一對(duì)，我們的答案竟然一模一樣。但唯獨(dú)最后一題，我們竟算出了兩個(gè)天差地別的答案。 我開(kāi)始向朋友說(shuō)起了自己的思路，可他還沒(méi)聽(tīng)到一半，已經(jīng)喊了起來(lái)―― “怎么可能是用半徑直接乘？那要正方形面積有什么用？” “那你說(shuō)說(shuō)要怎么算？” “笨！用直經(jīng)啊！” “瞎說(shuō)！你認(rèn)真審題了嗎？” “我審沒(méi)審題用你管，你太平洋警察啊，管的真寬！” 我忍不住了，一把從他手中奪過(guò)他的草稿紙，想都沒(méi)想就給撕成了碎片。他瞪了我一眼：“下午看看誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)！” “等著呢！” 這算結(jié)束了這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)” 反思，后悔 中午回到家，我開(kāi)始思索：為什么他會(huì)這么算呢？答案怎么可能是這樣的呢？我想不清，也理不明。轉(zhuǎn)念又一想，真就這么鬧掰了？隨手測(cè)了把速，竟用了40多秒。煩悶之下，還真有些后悔。 不行下午道個(gè)歉吧。 理解，和好 下午到了，我本已經(jīng)想好了臺(tái)詞，可一見(jiàn)到他竟連話也說(shuō)不出，只能冷冰冰地看著他。 “等著失敗吧！” 他經(jīng)過(guò)我身邊悄悄的說(shuō)。 我毫不示弱：“走著瞧！” 話一說(shuō)出口，我不禁想抽自己一個(gè)巴掌，哪有這么道歉的？算了，看著來(lái)吧。 數(shù)學(xué)課很快的就到了，老師飛快地講著一道道題，當(dāng)老師開(kāi)始講最后一道題思路的時(shí)候，我就明白――我贏了。 課后，我又找到他，他什么話也沒(méi)說(shuō)，我們對(duì)視了幾秒，我終于鼓起勇氣，想說(shuō)對(duì)不起，他仿佛早已預(yù)料到，十分裝的對(duì)我說(shuō)“哥境界早已大成，這點(diǎn)小事，不足為懼！” 我十分感動(dòng)，但要說(shuō)真話，我其實(shí)十分想抽他…… 事后我才知道，我撕的不過(guò)是一張驗(yàn)算紙而已，于是我更想抽他了…… 明白，成長(zhǎng) 友誼的重要只有失去一次才會(huì)懂得它的珍貴，但真的失去，卻再也無(wú)法挽回，生活中到處都是如此，平時(shí)感到十分普通平凡的，其實(shí)都是自己最寶貴的一份財(cái)富，切莫“有花堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝！”