校園,同學(xué),戰(zhàn)爭

2020-03-07 11:26 發(fā)布

達拉特旗南園街學(xué)校 / 溫譯涵(指導(dǎo)老師:陳海霞)

分歧,爭吵 眾所周知,數(shù)學(xué)最難的一般是最后一題,老師上午留了作業(yè),下午對題。 我們迅速地把前面的題做完,與朋友一對,我們的答案竟然一模一樣。但唯獨最后一題,我們竟算出了兩個天差地別的答案。 我開始向朋友說起了自己的思路,可他還沒聽到一半,已經(jīng)喊了起來―― “怎么可能是用半徑直接乘?那要正方形面積有什么用?” “那你說說要怎么算?” “笨!用直經(jīng)??!” “瞎說!你認(rèn)真審題了嗎?” “我審沒審題用你管,你太平洋警察啊,管的真寬!” 我忍不住了,一把從他手中奪過他的草稿紙,想都沒想就給撕成了碎片。他瞪了我一眼:“下午看看誰對誰錯!” “等著呢!” 這算結(jié)束了這場“戰(zhàn)爭” 反思,后悔 中午回到家,我開始思索:為什么他會這么算呢?答案怎么可能是這樣的呢?我想不清,也理不明。轉(zhuǎn)念又一想,真就這么鬧掰了?隨手測了把速,竟用了40多秒。煩悶之下,還真有些后悔。 不行下午道個歉吧。 理解,和好 下午到了,我本已經(jīng)想好了臺詞,可一見到他竟連話也說不出,只能冷冰冰地看著他。 “等著失敗吧!” 他經(jīng)過我身邊悄悄的說。 我毫不示弱:“走著瞧!” 話一說出口,我不禁想抽自己一個巴掌,哪有這么道歉的?算了,看著來吧。 數(shù)學(xué)課很快的就到了,老師飛快地講著一道道題,當(dāng)老師開始講最后一道題思路的時候,我就明白――我贏了。 課后,我又找到他,他什么話也沒說,我們對視了幾秒,我終于鼓起勇氣,想說對不起,他仿佛早已預(yù)料到,十分裝的對我說“哥境界早已大成,這點小事,不足為懼!” 我十分感動,但要說真話,我其實十分想抽他…… 事后我才知道,我撕的不過是一張驗算紙而已,于是我更想抽他了…… 明白,成長 友誼的重要只有失去一次才會懂得它的珍貴,但真的失去,卻再也無法挽回,生活中到處都是如此,平時感到十分普通平凡的,其實都是自己最寶貴的一份財富,切莫“有花堪折直須折,莫待無花空折枝!”