我的蒙古族老師——娜日 所謂命運(yùn)，就是說，這一出“人間戲劇”需要各種各樣的角色。而在我的“人間戲劇”中，有一個(gè)人始終擔(dān)任這至關(guān)重要的位置，她就是娜日老師。 初見 每一個(gè)故事都需要一個(gè)密碼，有時(shí)候密碼可能是一句話，也可能是一個(gè)瞬間，亦或是一個(gè)微小的動(dòng)作…… “叮鈴鈴、叮鈴鈴”上課鈴一響，我們便迅速回到座位上，等待著老師的到來。娜日老師手持一根散發(fā)著金屬光澤的尺子，夾著一本英語書走進(jìn)了教室。剛還在嘰嘰喳喳的同學(xué)們立刻安靜地坐好，靜靜地看著這位新老師。 俗話說“新官上任三把火”，我倒要看看這位新老師怎么把這“火”燃起來。 只見她走到講臺(tái)上，把手中的鐵尺“啪”一聲砸到講臺(tái)上，把聲調(diào)提了好個(gè)聲貝，瞪著講臺(tái)下的我們說道：“我，以后就是你們的英語老師了。”說完，她把直尺從講臺(tái)上拿起來，繼續(xù)大聲地說：“誰上課說話，抽一下！不寫作業(yè)，抽一下！不尊重老師，抽一下?！? 同學(xué)們都被這位老師嚇住了，沒一個(gè)敢說不的，這就是娜日老師與我們的“約法三章”。 變化 相處一段時(shí)間后，我們才發(fā)現(xiàn)，原來娜日老師是一個(gè)非常溫婉的人。每年教師節(jié)她教過的學(xué)生都會(huì)去看她，她的尺子，據(jù)說就是曾經(jīng)教過學(xué)生送給她的禮物。每次娜日老師教新同學(xué)時(shí)，她就拿來“震懾”一下大家。 有一次，在活動(dòng)的時(shí)候，我不小心扭到腳，娜日老師剛好看到了，她趕緊四處張羅，幫我去找了一個(gè)裝著冰水的小瓶子，讓我放到襪子里。在上英語課時(shí)，娜日老師還叮囑我：“不要亂跑，每天都要敷一下?！? 我曾經(jīng)上課不是很認(rèn)真，娜日老師沒有批評(píng)我。而是在下課后，拍著我肩膀，跟我聊了很久。看著娜日老師親切的笑臉，聽到她溫暖的話語，我改掉了上課不專心聽講的壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績也提高了很多。 尾聲 聽說娜日老師家在遙遠(yuǎn)的牧區(qū)，她有時(shí)會(huì)給我們唱好聽的蒙古歌曲。 梅令人高，蘭令人幽，蓮令人淡，娜日老師對(duì)待學(xué)生耐心、溫柔、善良的行為令人難以忘記?，F(xiàn)在她雖然不教我們，但是娜日老師明媚如陽光一樣的笑臉一直映在我的心里。