長(zhǎng)大并不一定是你想的那么簡(jiǎn)單，但成長(zhǎng)的過程，必定會(huì)有無數(shù)奇景。 ————題記 今天在寫作文的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了一件事。成長(zhǎng)和長(zhǎng)大的區(qū)別在哪？經(jīng)過一番考慮，我把成長(zhǎng)定義為長(zhǎng)大的過程，而長(zhǎng)大卻模棱兩可，不能定義，主要是我們都不知道，自己到底長(zhǎng)大了嗎。或許在一些時(shí)候，別人認(rèn)為你長(zhǎng)大了，實(shí)則你還懵懵懂懂呢？ 今年我能明顯地感覺到自己不一樣了，總結(jié)一下二一年的我，我似乎把自己沉浸入了小說的世界。這個(gè)狀態(tài)有利有弊吧，但利總是大于弊的，小說的主角從某些角度來看，是個(gè)大學(xué)霸，浙大畢業(yè)，我就迷上了小說的主角。之前看小說的評(píng)論時(shí)，有一句話說的特別好，既然小說人物不是真的，那浙大總要上吧，然后我就把目標(biāo)定在了那里。 說不定真的能考上呢？ 這本小說概括一下其實(shí)也是講的主角的成長(zhǎng)過程吧，從大學(xué)畢業(yè)開始，被拉入一件件事情中，逐漸成長(zhǎng)。 “ 但在我稀里糊涂的前半生，過的無比的精彩，我看到過人間無數(shù)的奇景，我有著世界上最神奇最有故事的伙伴，我們?cè)谇捅诟吒?，在雪山誦經(jīng)，在戈壁對(duì)酒，在海上看月。”這一段是小說主角的自敘，對(duì)于這段話，是主角在經(jīng)歷了一系列事情后的感觸。但是他收獲了友誼，盡覽人間美景，從杭州出發(fā)，到廣西，到東北，到內(nèi)蒙，人間奇景盡收眼底。 同時(shí)我又贊嘆于作者的文筆，文風(fēng)樸實(shí)，卻引人入勝，在不經(jīng)意間扣住了讀者的心弦，喜怒哀樂隨文中人物變化，作者塑造出了一個(gè)個(gè)鮮活的生命，創(chuàng)造了一方世界。 在文中主角成長(zhǎng)的過程中，我也能學(xué)到一些為人處事的道理?！拔也灰宰钌畹某歉ッ鎸?duì)我所應(yīng)該面對(duì)的一切，而他們卻以最深的城府揣測(cè)我的一切。變化的不是自己，而是旁人的眼光。”這也是小說中的一段話，怎么說呢？或許我還不太懂，但我覺得這里面蘊(yùn)含著一些哲理。 那么，小說的主角長(zhǎng)大了嗎？或許有，或許沒有。那不重要了，重要的是，他們?cè)诔砷L(zhǎng)，我也在成長(zhǎng)。 從某種意義上來說，成長(zhǎng)遠(yuǎn)比長(zhǎng)大更重要。 那么，現(xiàn)在有了目標(biāo)，就向前邁進(jìn)吧！ 雖然小說的人物是虛構(gòu)的，但精神仍可以助我們前行，慰籍我們的心靈。 我愿沉浸于書中，但不迷失現(xiàn)實(shí)的方向。等長(zhǎng)大了，開一家書店，擺滿那些使我受益的書，自己也做一個(gè)作者，寫出從小到大的故事。