作為一名有23年教學(xué)實戰(zhàn)經(jīng)驗的老教師來說，我的班主任教學(xué)履歷和教齡幾乎相同。就我的教學(xué)，班主任工作，我的經(jīng)歷多，感受體會也不少。就我個人體會，和大家分享： 班級作為教學(xué)活動的基礎(chǔ)單位，其管理水平的高低，對學(xué)生健康全面的發(fā)展，對完成教育和教學(xué)的各項任務(wù)起著舉足輕重的作用。今年的班主任工作實踐中，我覺得要搞好班級工作，要特別注意以下幾個方面的工作： 一、 公平原則 在處理班級事物時，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用一個標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任執(zhí)法，一定要公允、要一碗水端平，如處理偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。這些年來，我堅持了一個標(biāo)準(zhǔn)，對好學(xué)生和后進(jìn)生的錯誤和缺點一視同仁，贏得了學(xué)生尊重和信任，扭轉(zhuǎn)了班風(fēng)。 二、 整體性原則 首先是要尊重每個學(xué)生，在課余時間里要盡量多深入到學(xué)生中去，與他們一起交談、游戲、活動、使他們與你無拘無束地相處，他們必然會對你敬而近之，由此而產(chǎn)生一種“愛屋及烏”的效應(yīng)。其次是發(fā)動大家參加班級管理的各項活動，讓學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán)，都有發(fā)展自己才能的機會。每期我們班的“主題班會”活動的安排、班級評優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)，都采用征稿的形式，發(fā)動全班同學(xué)獻(xiàn)策獻(xiàn)計，再結(jié)合老師的意見，取的共識，大家共同制定和執(zhí)行。學(xué)生愿意干的事，干起開也熱情高，成效也好。再次是要全班同學(xué)參加日常管理形成輪班制度每個人都有機會履行班級管理職責(zé)，增強責(zé)任感和參與意識，為管理好班級獻(xiàn)出自己的一份力量。最后在各項活動中盡量不要冷落每一個人。凡大型活動必須做到各行其職，人人有份，覺無局外之人。 三、 教師與家長共同努力原則 學(xué)校的職能是毋庸置疑的，家長的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假，平時的生活基本上是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長聯(lián)系，尤其是借助于電話這一快捷的通訊工具，可以及時交換學(xué)生的有關(guān)信息，讓家長積極參與對學(xué)生的教育和管理，支持班級工作，已成為不可忽視的教育手段。在班級管理過程中，我們還經(jīng)常結(jié)合一些時事政治，強化思想教育和班級管理工作，堅持下面教育和引導(dǎo)。如這次的武漢突發(fā)的新冠疫情中涌現(xiàn)出感人的事例在班級中充分宣講，讓學(xué)生在情感和人生觀方面得到很好的教育。 四、 學(xué)生自我管理原則 我作為班主任，我的班級管理需要管理人員呈現(xiàn)出金子塔形狀。班主任是塔尖、下面是班長和副班長，在下面是紀(jì)律委員、學(xué)習(xí)委員、勞動委員。最下面是各小組組長。這三套班子是班級的中堅力量，他們的模范作用如何，他們對班級管理的成效如何至關(guān)重要。在選舉這些干部時，我堅持做到：人人參與競選，力求把大家信任的好同學(xué)推選出來，使他們一開始就有良好的群眾基礎(chǔ)。每次主題班會，每次大型活動都要求班委全部亮相并輪流登臺，使每個人都能策劃活動、主持活動、鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的才干，把班級活動開展的形式多樣。對三套班子嚴(yán)格要求大膽壓擔(dān)子，也處處從各方面關(guān)心支持他們，尤其在工作細(xì)節(jié)上給予具體的幫助和指導(dǎo)。我們的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展的合格人才。作為一名班主任，不能只把精力放在學(xué)習(xí)上，必須五個方面一起抓，它們是相互依存，相互促進(jìn)的；其次制度化地安排好每天的衛(wèi)生勞動；利用班會和其它活動，盡可能滲入娛樂的問題內(nèi)容，再次，在班級管理和有關(guān)活動中發(fā)動有一技之長的同學(xué)多參與，充分發(fā)揮他們的特長，以帶動其他同學(xué)積極參與；最后，積極參與學(xué)校組織的各項競賽活動，通過參賽，增強大家的集體觀念和競爭意識。 在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的努力下，學(xué)校組織的各項活動中我們班都拿的冠軍，同樣學(xué)習(xí)成績也不落后，一年之中有苦也有淚，又笑也有甜，這是難忘的一年。班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形式和任務(wù)又在千遍萬化，讓我們在實踐探索中總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷提升，更上一個臺階。 班級是我們班主任工作的重心，我們必要努力最好、坐席、做扎實這項工作。