風(fēng)箏

2023-01-16 18:54 發(fā)布

呼和浩特市第一中學(xué) / 黨廣域(指導(dǎo)老師:王麗珍)

?箏 (?) 新宿舍在陽(yáng)?,唯?的?窗戶對(duì)著校?旁的?排?樹(shù)。不知從什么時(shí)候起, 宿舍窗戶外正對(duì)的那?棵樹(shù)的枝杈上掛上了?只斷了線的?箏。 那是?只彩?的 、并不很?的?箏,?論是外形還是圖案都極普通 。扎在堆 ???點(diǎn)?也不會(huì)引起?們注意的那種不起眼。 很多個(gè)下了晚?習(xí)后的夜晚, 我回到宿舍, 將外套和背包扔在?邊, 再重重 ?腳將宿舍的?關(guān)上 。吸溜著開(kāi)?打量著這只掛在樹(shù)上的斷了線的?箏。 ——?冬的蠟??的夜晚?,這只被??沖刷得灰頭?臉的彩??箏逆著? 舞著 。和著沙塵的北??, 它盡?地伸展著, 試圖掙脫樹(shù)與?的桎梏。 我常常去聯(lián)想這只?箏的過(guò)往 。它也許曾經(jīng)也是翱翔在?空上的?鳶罷:在 ?空中俯下身?看著他腳下的??; 它也許曾經(jīng)是誰(shuí)的摯愛(ài)罷:他的主?或許只 舍得在和煦的春?下讓他起舞, 其余的時(shí)間就??地保護(hù)著 … … ?光柔弱地灑下來(lái),照在?箏上,映出淺淺?抹?影。它許是在顧影?憐么? 那抹?影倒在地上, 和路燈上的葉影樹(shù)影跌碎在?處, 斑駁, 混亂, 再辨不清了。 (二) “嘿, 別傻看了,抓緊熄燈了。對(duì)了, 熄燈之前把旁邊的床鋪整理好, ?看就是你?亂折騰來(lái)著?!? 思緒從遠(yuǎn)?被?點(diǎn)?也不中聽(tīng)的?中?綁架回來(lái),換做是誰(shuí)都不會(huì)好受。 微微回頭看?眼——宿管趿拉著拖鞋倚在?邊,絲毫沒(méi)有要離開(kāi)的意思——最起碼在我動(dòng)?開(kāi)始整理床鋪之前沒(méi)有。 我完全回過(guò)身, 將堆在墻?的枕頭拾起來(lái), 再裝模作樣地抖抖 。還未撒?放 在床頭,就聽(tīng)?宿管冷哼?聲, 帶上??了。 我甩?將枕頭重新扔回墻,再隨?抄起桌上的?奶盒丟過(guò)去,砸在?上, “ 哐” 的?聲脆響 。我??過(guò)去將?踢緊, 試圖把所有的喧囂都隔在?外。 我?回窗臺(tái)接著打量那只?箏。 夜已深了, 原本????的?街已沉睡, 只偶有?個(gè)路過(guò)的??和疾馳的?輛掠過(guò)柏油路, 提醒?們世界還是活著的。 只有那只?箏, 依舊搖曳。 不同于先前?近?聲的抵抗, 沉靜下來(lái)的夜?, 它開(kāi)始竭?地發(fā)聲——?它已經(jīng)被翻折得畸形的身軀和已經(jīng)褶皺得彎曲的飄帶,?蛾撲??般地搔刮著寒? 。 似在聲嘶?竭地宣泄 、似在梨花帶?地訴說(shuō) 、?似在?汗淋漓地拼搏 … … 我想, 應(yīng)當(dāng)會(huì)有很多個(gè)夜晚, 甚?每?個(gè)不為?知的深夜, 它都會(huì)在這?獨(dú)?,掙扎。 我有些替它感到不值。就算它徹夜不眠?怎樣呢? ?有多少?知曉呢? 被? 們客觀接受的事實(shí)不過(guò)是: 它只是?只被懸在半空的、連??命運(yùn)都掌握不了的 ?箏。 ?再?次被推開(kāi)了, 舍友搭著??端著臉盆輕輕?進(jìn)來(lái)。 “?怎么了?!彼剖请S?問(wèn)了?句, 語(yǔ)?淡然 。甚?只能讓?從內(nèi)容上聽(tīng)出 是在發(fā)問(wèn)?在語(yǔ)?上絲毫聽(tīng)不出。 我回頭看了他?眼, 并未作應(yīng)答——很煩 。煩到不想說(shuō)?句話。 他再未多嘴, 只是躺在床上翻書(shū) 。過(guò)了?會(huì)?, 慢慢地開(kāi)導(dǎo)我:“別?愁眉苦 臉的了, 明天就能回家了?!? 平??他是宿舍?三個(gè)?中最少談及“家” 這個(gè)話題的?, 即便掐著?機(jī)也極 少給家?打電話。實(shí)際上卻是我們?個(gè)?中最戀家的。每逢加課補(bǔ)課晚?天放假 回家, 他必要專(zhuān)程請(qǐng)假回家, 然后在第?天笑盈盈地回來(lái) 。他直?不諱他想家, 只是因?yàn)榧液蛯W(xué)校離得太遠(yuǎn)?不得不住校, 但只要?周之內(nèi)不回家, 就想得不得 了。 可我不同 。我本就是從家?逃到學(xué)校來(lái)的 。現(xiàn)在經(jīng)他?提這碼?事, 反?更 煩躁了, 不禁?他?眼。 ?想到今?課上課下的種種——課上出丑, 課下受?的種種, 就愈發(fā)頭暈。 我把整張臉緊緊地埋在枕頭?, 飄忽著, 漸漸昏沉下來(lái) … … 窗外, ?息。 ?箏依然被牢牢地拴在樹(shù)上。 (三) ??的天, 似乎?論什么時(shí)候都冷得能浸到???? 。 我拖著疲累的身?上了?, 抱著書(shū)包縮在后座 。才剛坐定, 就看到主副駕駛 座上同時(shí)回過(guò)??的兩張臉——滿是笑意的兩張臉。 呵 。我苦澀地笑笑: 這笑容很快就會(huì)消失, 我知道的。 ?開(kāi)始緩緩地在路上?駛。下午四點(diǎn)的主街道?乎堵得?泄不通, 六公?的 路程要挪動(dòng)半個(gè)?時(shí) 。然?我卻覺(jué)得所謂半?時(shí)漫?得像是?個(gè)世紀(jì)。 “這周怎么樣? ”媽在鏡??看著我, 問(wèn)了?句。 就知道 … … “什么怎么樣? 什么都不怎么樣?!蔽也[著眼裝糊涂 。我知道我不該如此和她 說(shuō)話, 但她每次提起的這種話題真得讓我沒(méi)有任何耐? 。 “ 學(xué)習(xí)怎么樣? 考試了嗎? ”似乎沒(méi)意識(shí)到我的敷衍, 媽?問(wèn)了?句, 眼?的 笑意已帶了?分僵硬。 我完全忍不住了:“我每周只在家待? ?四?時(shí), 結(jié)果你???就說(shuō)這個(gè)? ” 果不其然, 媽的笑容消失了:“你是個(gè)學(xué)?, 問(wèn)問(wèn)學(xué)習(xí)怎么了? 你什么態(tài)度? 我覺(jué)得你也 … …” “?是你覺(jué)得? 你什么時(shí)候考慮過(guò)我的感受了? 把我送去住校了, 還每天明 著暗著的說(shuō)這個(gè)問(wèn)那個(gè)的, 你那個(gè)時(shí)候怎么沒(méi)‘ 覺(jué)得’? 我在學(xué)校壓???的時(shí)候 你怎么沒(méi)‘ 覺(jué)得’? 學(xué)習(xí)怎么樣是嗎, 我告訴你我不學(xué)了?嗎?!”很好, ?是她覺(jué) 得。怎么就從來(lái)覺(jué)不出我的難受和不易呢? 怎么就能沒(méi)有任何依據(jù)地盲?覺(jué)得我 不夠努?? 你只負(fù)責(zé)覺(jué)得, 我卻要筋疲?盡地活成你覺(jué)得的樣?是么? 我語(yǔ)?倫次起來(lái) 。不知是怎么搞的, 當(dāng)時(shí)的我就突然有了這樣的勇? 。 媽怔了?下。 后?他們說(shuō)了什么我就已經(jīng)不在聽(tīng)了。只是?開(kāi)始覺(jué)得煩,煩得暈暈乎乎的, 嗓??像是有什么卡著, 帶著酸楚的哽咽。 只記得我再?zèng)]說(shuō)過(guò)?句話。 家?還是給我做了我愛(ài)吃的炸雞, 然?我卻覺(jué)得味同嚼蠟, 不知道怎么嚼的 就咽下去了。于是?聽(tīng)?媽說(shuō)了:“看家?給你提供這么好的條件, 吃穿?哪?樣 虧待你了, 你就好好學(xué)習(xí)就?了, 多好啊 ?;叵肫鹞覀兡菚r(shí)候 … …” 我扔下筷?, 回到臥室鎖上? 。隔著被??聽(tīng)?媽在桌上唉了?聲:“ 唉, 這 孩? 。他以前不是這樣的啊 … …” 以前 … … 想到以前我出眾的成績(jī)和??的笑臉, 我晶瑩著眼埋在枕頭?, 屋外的聲? 漸漸模糊起來(lái) … … 半醒間, 我仿佛看?那只?箏?得很?很?, 跨過(guò)所有的樹(shù), 劃破每?縷 ? … … (四) 每周最期盼的是周?的晚?習(xí)。這?天沒(méi)有課程, 沒(méi)有作業(yè), 可以在宿舍看 會(huì)?書(shū)然后回教室上?習(xí)。 當(dāng)我正背著書(shū)包往學(xué)校?的時(shí)候, 突然下意識(shí)頓了?步, 抬頭?看, 就是那 棵掛著?箏的樹(shù)。正是晚?峰, 路燈?燈雜七雜?地照著, 映得夜???天都要 亮, 鋪開(kāi)滿是喧囂市儈的帳? 。 也就是這個(gè)時(shí)景, 我看清了——?根尼?線從?箏上垂下來(lái), 斷在半空。再 往上路燈就照得看不清了。 ?乎是不加任何思考的, 我伸出?去探那根線。?盡了全?去伸?, 腳完全 踮起來(lái)新買(mǎi)的?鞋在?坑?撲臟了, 我都?暇去管。 我伸出?, 不斷揮著 … … 差了?? 。 我急了, ?下?跳起來(lái), ?抓住那根線以后再下墜 。再次落地時(shí), 伴著“刺 啦”?聲, 我蒙了, 整個(gè)?都?在那?了。 ——?箏被拉爛了?塊。——原來(lái)拴線的鐵鉤掛在?箏上, 在路燈的照耀下 模糊成?? 。 我的?也被尼?線劃出了痕, 中間磨破了?, 躥出?點(diǎn)?星, ?辣辣地灼燒 著。 ——?箏沒(méi)了線會(huì)迷失?向, 可在特定情況下, 線也會(huì)間接性地使它遍體鱗 傷吧。 可我呢? 不管如何, 真正使它殘缺的, 是我。 ??為?的優(yōu)越感促使我給予它救贖, 但事實(shí)是——我讓它更加傷痕累累。 強(qiáng)烈的負(fù)罪感籠罩著我。我嘆了??, 掉過(guò)頭準(zhǔn)備繼續(xù)?, 剛剛漫不經(jīng)?地 將腿從樹(shù)坑?拿出來(lái), 卻?聽(tīng)?“刺啦”?聲: 上?被樹(shù)旁的?根鐵絲劃破了, ? 塊藍(lán)?的布料掛在上? 。 ?陣?吹過(guò), 樹(shù)葉擺動(dòng)起來(lái)了, 路燈直直地射下來(lái)。與那?箏邊重重的桎梏 ??的枝杈的影?透過(guò)路燈映下來(lái), 濃密駁雜, 讓?怎么也逃不出去 … … 當(dāng)我晚上回到宿舍時(shí), 就?晚?依舊。不同的是?箏早已??抵抗, 只隨著 樹(shù)葉的擺動(dòng)微微震顫 。?熾燈被舍友按亮, 螢??的燈光勾勒出我的身形, 影? 沖出窗外, ?點(diǎn)點(diǎn) 、?點(diǎn)點(diǎn)地與?箏重合在?起 … …