一年一度的科技節(jié)快到了，大家利用假期時間精心做準備，有的同學做科幻畫，有的同學做小制作，還有的同學做手抄報，我做的是小制作“牛頓擺”。
首先，我們拿出材料，然后再仔仔細細地看說明書，看明白后便開始了我的制作。
第一步，把四根木條拼成一個正方形，接下來再拼一個同樣的正方形，之后再用四根木條將剛才拼好的兩個正方形支撐起來，這樣一個正方體框架就做好了。重要的環(huán)節(jié)來了就是串珠子，將繩子對折穿過玻璃球，把黃色軸套穿入白色的繩子，之后把白色繩子反折過來、再拉緊。這樣一根就穿好了，用同樣的辦法再穿四根備用。緊接著將螺絲釘擰入帶孔的兩根木條上，把剛才穿好的五根帶玻璃珠的繩子繞到木條上，要繩子上的玻璃珠保持在同一水平線上。想著很簡單，做起來卻很難，難在往木條上打結(jié)，會使繩子的長度不一致，這可難倒了我。
就在我抓耳撓腮、苦思冥想的時候，媽媽推開門進入我的房間，看到我緊鎖的眉頭，又看到眼前這一幕，瞬間明白了。媽媽說可以把框架翻轉(zhuǎn)過來，利用珠子的重量，讓它貼到桌面上，這樣打出結(jié)的繩子長度就幾乎是一樣的了。
經(jīng)過媽媽的指導，我頓時茅塞頓開，果然媽媽的提示事半功倍，不一會兒，后面的四根繩子就系好了。我立起來一看果真一致，操作了一翻，和說明書一樣的效果，“牛頓擺”做好了，我高興地跳了起來。
同學們，你們知道它是什么原理嗎？我和媽媽查了資料，它叫動量守恒定律，在今后的學習生涯中，我們會學到的。我不僅想到這么看著簡單的“牛頓擺”藏著我們所不知的大道理，那科學家制作的宇宙飛船會藏著多少奧秘和原理啊。
我一定要好好學習，多動手、勤動腦，這樣才能在知識的海洋里暢行無阻！
(指導教師：張靖)
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