

作家們筆下的人物都從哪里來?
尋找人物,你不必苦苦追尋。你只需把自己的大腦變成一張網(wǎng),伸向生活與文學(xué)的洪流之中,網(wǎng)住有意思的點子。

交際語境寫作,追求的三種境界
傅登順,浙江省特級教師,杭州建德市教師進(jìn)修學(xué)校書記,浙江師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師,中學(xué)高級教師,全國教科研先進(jìn)個人,多項課題獲國家、省市級獎。幾十年來致力于小學(xué)語文教學(xué)研究。

亮化語言,讓小學(xué)生作文更出彩
眾多作文中,哪些作文能得到老師的青睞?

用六個標(biāo)點,讓作文生動
用片段訓(xùn)練提升孩子的寫作能力

抓好語文作文審題第一步,再也不怕作文跑偏了
此類作文命題思路是先明確一個“靶心”,再要求考生自擬題寫記敘文。

家長看過來,孩子不會寫作文,這樣來幫他
很多孩子有這樣的問題,老師一留作文的作業(yè)就愁得不知道怎么好。

怎樣讓孩子在寫作文時“有話可說”?
作文分在語文成績中占有很大的比例,足以引起任課教師的高度重視,但是,在實際的作文課堂中常常讓人頭痛不已

學(xué)會觀察,寫好作文不再是難事兒
“內(nèi)容”(寫什么)決定“形式”(怎么寫),作文材料是排在第 一位的,是壓倒一切的。作文時,無話可說,沒的可寫,這是最讓人犯愁的事。

這10條老師無能為力,只能靠家長自己
父母對孩子的影響力永遠(yuǎn)大于老師,一個好的老師,或許能夠影響孩子三年五年,但是家長的影響力卻是一輩子的!