大腦訓(xùn)練體操——促進語言思維的游戲（1）
怎樣訓(xùn)練想象力（一） 列舉法
六年級第五單元《寫出小伙伴的特點》教法交流
要把人物寫出特點，其實這是一個難題，告訴孩子們幾句能夠聽懂的話。 第一句：只寫你能看得見的東西。第二句：只寫與主題有關(guān)的東西。第三句：多問幾個“怎么就算”
部編三年級上冊《看圖續(xù)寫》教學(xué)建議
原題給了3幅圖片，但第四幅、第五幅……沒有了，故事只講了一個開頭，結(jié)果會是什么呢？這就是本次習(xí)作要續(xù)寫的內(nèi)容。
人教版小學(xué)四年級第五單元習(xí)作課教法交流
在我們看來，狀物與寫景從寫作訓(xùn)練的角度上說，基本上是一回事。無非“物”是小景，“景”是大“物”而已。因此教學(xué)的重點還是要會學(xué)生觀察的方法。
部編教材三年級上冊《我來編童話》教學(xué)建議
這個習(xí)作要求將給定的詞語串聯(lián)進去，編寫一篇童話。這里包括兩方面的訓(xùn)練，一是如何串詞編故事，二是如何寫童話。
想象作文習(xí)作指導(dǎo)
想象從何處而來？想象從何處而來？ 1.從現(xiàn)實而來。2.從愿望而來。3.從情感而來。寫想象作文，要立足現(xiàn)實而超越現(xiàn)實。
怎樣寫出人物的特點
寫作時可以經(jīng)常用這句話：“怎么就算？”它會讓寫作的思維有一個依托，這就像杠桿中的那個支點，沒有支點的杠桿再長也沒用。如果有一個合適的支點，能把地球撬起來。那么“怎么就算”這句話就是...
記事作文習(xí)作指導(dǎo)
寫記事作文，請牢記這十二個字：“分解開、找特征、按順序、有重點”。深刻地理解這12字的操作要領(lǐng)，讓你記事不再難。
小學(xué)生怎樣寫好寫景類文章
我們認(rèn)為，在小學(xué)階段，寫景類習(xí)作的主要訓(xùn)練目標(biāo)應(yīng)該是有重點、有順序地描寫景物。突出重點的方法在于將景物做二次分解，有順序的觀察建議按照觀察導(dǎo)圖的指引去完成。
怎樣寫狀物作文
狀物文章，在我們看來，應(yīng)該是寫作啟蒙階段的第一課。無論寫作對象為何物，第一步仍然是要讓觀察信息能夠大量地進入作者的大腦。
