來(lái)源：冰心 發(fā)布時(shí)間：2019-02-18

有人說(shuō)：“寫(xiě)作靠天才?！逼鋵?shí)，這話(huà)并不盡然。所謂天才是什么?天才的定義，是一分靈感，九分出汗，這句就是說(shuō)要多寫(xiě)多看。

來(lái)源：楊絳 發(fā)布時(shí)間：2019-02-17

錢(qián)鐘書(shū)先生去世后，楊絳老師開(kāi)始了一項(xiàng)龐大而繁重的工作：謄清、粘貼、整理錢(qián)鐘書(shū)生前留下的大量手稿和讀書(shū)筆記。此文是楊絳先生為《錢(qián)鐘書(shū)手稿集》作的序，標(biāo)題為編者所加。

來(lái)源：轉(zhuǎn)載自網(wǎng)絡(luò) 發(fā)布時(shí)間：2019-02-16

有不少初學(xué)寫(xiě)作的人感到苦惱：寫(xiě)不出來(lái)！我的看法是：加緊學(xué)習(xí)，先別苦惱。怎么學(xué)習(xí)呢？這里有高招。

來(lái)源：轉(zhuǎn)載自《作文指導(dǎo)報(bào)》 發(fā)布時(shí)間：2019-02-15

很多年輕朋友說(shuō)他們沒(méi)有靈感，碰上作文題目，不知如何下手。豈知只要懂得“格物致知”,即由身邊的每樣?xùn)|西都可以悟出一番道理、引出許多文章。

來(lái)源：轉(zhuǎn)載自《朱自清全集》 發(fā)布時(shí)間：2019-02-14

朱先生在寫(xiě)作學(xué)上造詣?lì)H高，曾撰寫(xiě)多篇指導(dǎo)寫(xiě)作的論著，其中尤以《論教本與寫(xiě)作》一文流傳廣泛。文中觀(guān)點(diǎn)對(duì)今日教師理解寫(xiě)作教學(xué)仍頗具意義。

來(lái)源：轉(zhuǎn)載自《作文指導(dǎo)報(bào)》 發(fā)布時(shí)間：2019-02-13

俞平伯說(shuō)：“《紅樓夢(mèng)》作者第一本領(lǐng)，是善寫(xiě)人情。細(xì)細(xì)看去，凡寫(xiě)書(shū)中人沒(méi)有一個(gè)不適如其分，沒(méi)有一個(gè)過(guò)火的；寫(xiě)事寫(xiě)景亦然。”

來(lái)源：轉(zhuǎn)載自《小學(xué)生作文》 發(fā)布時(shí)間：2019-02-20

來(lái)源：賀云飛 發(fā)布時(shí)間：2019-01-27

強(qiáng)行結(jié)尾；回應(yīng)點(diǎn)化；以退為進(jìn)；亡羊補(bǔ)牢；修改文題；拓展擴(kuò)充；消掉腫瘤

來(lái)源：賀云飛 發(fā)布時(shí)間：2019-01-26

“禮花”迸發(fā)取角度;避開(kāi)常規(guī)選形式；化大為小不空泛；化正為反破定勢(shì)；化虛為實(shí)求具體；化舊為新巧創(chuàng)新；化整為零層次明

來(lái)源：賀云飛 發(fā)布時(shí)間：2019-01-25

考場(chǎng)上寫(xiě)作文，我經(jīng)常說(shuō)是“撞大運(yùn)”，創(chuàng)作狀態(tài)是一個(gè)問(wèn)題，閱卷老師的偏好也是一個(gè)問(wèn)題。